招什麼？
有更大的招生池，為什麼不選更優秀的管理者和技術人員苗子呢？
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“構建新時期，新時代工業教育管理體系，是紅星廠目前的重點工作。”
李懷德示意了紅星教育管理處處長、總校長景榮，道：“你們的責任重大。”
“廠管委會支援力度越大，廠職工的期望越高，你們的壓力就越大。”
他點了點桌子，看著會議室內的眾人講道：“我們是定方向、提意見、掏腰包的！”
“具體工作怎麼幹、幹什麼，是你們教育管理處來負責執行的。”
李懷德目光掃過會場內的眾人，嚴肅地說道：“幹得好了要表彰，乾的不好了，我要追究你們的責任。”
“李副主任也是多次跟我提請，為聯合學校增添更多的裝置設施。”
他示意了李學武這邊一下，道：“你們打上來的申請他攔下多少我不知道，但我知道他提交上來的，我都透過了。”
“廠管委會已經給了你們最大的支援，甚至從國外進口教具！”
“我相信這一點，滿京城的去找，沒有哪一家學校能做得到。”
“剛剛景處長跟我講，學校要組織科學培養、藝術培養、鍕事培養，要組織工業合作、思想教育、尖端人才教育。”
李懷德點點頭，說道：“這是符合紅星廠對教育體系要求的，也是聯合學校的教育教學目標。”
“紅星廠正在進行人事變革，就是需要更多有知識、有文化、有思想的新青年從學校走到工作崗位上來……”
……
開學典禮結束後，李懷德一行參加了紅星教育管理處的工作座談會。
老李應該是感受到了職工們的擁護和感激之情，顯得躊躇滿志，講了許多。
按照李學武的安排和建議，他對紅星廠辦學校，辦教育的態度還是很明確的。
不過也僅僅是他眾多關心的工作中的一項而已，甚至排在很末尾的位置。
十年樹木，百年樹人。
真正要等到這棵大樹開花結果，恐怕他就快要退休了。
不過教育工作要做，教育投資要支援，就是沒想到這果結的這麼快。
開學前幾天，全城的家長們都在討論一件事，那便是如何把孩子送進紅星聯合學校。
耳目靈通的，早就知道紅星廠在全京城蒐羅優秀教師，很多停擺的學校，閒置的教師，都收到了邀請。
一方面是沒有保證且管理混亂的教學環境，一方面是嚴肅安全的新學校，這不是一道很難的選擇題。
優秀教師齊聚紅星聯合學校，家長們哪裡能不心動。
這股風氣和訊息反饋上來以後，給李懷德打電話的領導就多了。
當然不僅僅是託關係，更多的是誇讚他在教育上的敢作敢為，勇於擔當。
在目前社會環境下，敢於組織辦學，整頓教育制度和環境的，還是少數。
甚至紅星聯合學校的錄取通知書都被當成了招生簡章被傳看。
最嚴肅的教學制度，讓很多人看到了希望，看到了未來。
誰都不是傻子，糊弄別人行，坑自己孩子的事還真少有。
所以李懷德做的事，真是打破了目前的堅冰，給城裡的各所學校樹立了榜樣。
不過，你當李懷德是傻子？
他當然不是，李學武建議辦學校，他也是在充分調查和請示之後才決定的。
從去年開始，上面就在一層一層地，一次一次地約束和縮緊教學體系。
規範學生和教育的通知從去年就下了，這就是一個訊號。
最新訊息，上面會下達一個終極通知，徹底結束教學混亂的秩序。
紅星聯合學校的開學，恰恰印證契合了上面的工作方向和精神。
訊息靈通的，自然要給李懷德打電話。
能提前預判形勢，真抓實幹做出了工作成績，當然是話題中的熱門人物。
可以這麼說，紅星聯合學校的建設，徹底讓老李鍍了厚厚的一層金。
你說他高不高興？
高興了，自然要多說一些，嚴肅一些，給教育管理處一些壓力。
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“李副主任好——”
“哦，你好，王老師。”
李學武從會議室出來，聽到有人