的小板凳坐在了操場上。
新的學校，新的老師，新的同學，什麼都是新的，大家好奇又興奮。
臺下的嘰嘰喳喳並未影響臺上領導們的笑容。
今天這個日子，廠領導們開心，校領導們開心，老師開心，學生開心，就連家長們也開心。
神獸歸籠，萬事大吉。
小淘氣包們終於要被約束和管制了，家長們再也不用擔心他們的學習了。
相比於社會教育體系，這裡的教學時間更長，更豐富。
廠辦學校，從幼兒園到小學，再到中學，都很契合家長們的作息時間。
比工廠的上班時間早，比工廠的下班時間晚，充分保證了學生和家長時間同頻。
在思想教育副校長王小琴講話結束後，小學部校長冉秋葉在講話中強調和解釋了作息時間安排的必要性。
當然，在錄取通知書上已經明確了這一點，但要給學生們解釋清楚。
學生擁有了更多在校園的時間，學校會設定午休時間，組織開展更多的體育、藝術類教學活動。
學習任務越少的年級和學生，體育和藝術類教學的課程就越多。
至於說午休時間，這還是李學武提出的建議，校長管理委員會討論執行的。
目前社會教育體系很少有午休這一類明確的活動被強調和組織。
棒梗在原本的紅星小學上學時，中午熱飯盒，下午就兩節課，上完就放學。
李學武的意見是，中午要保證一個小時以內的午休時間，班主任在教室內同學生一起休息。
全校在午休期間保持安靜的校園環境，給學生以最大的精神和身體放鬆。
當然，為了能夠更好地實現教育教學目標，校園裡設定了大食堂。
所有學生都能在這裡吃一頓中午飯，價格上拉到最低，紅星廠給予補助。
不僅僅如此，食堂的伙食標準是要比工廠大食堂高很多。
具體體現在肉蛋奶的供應上，包括海鮮、堅果等產品的特供。
對於這一點，廠管委會領導們沒有意見，廠工會那邊也沒有意見。
而李懷德在這一天也收到了來自全廠職工的擁護和祝福。
職工們是樸實的，孩子們比他們吃的更好，吃的更飽，比他們自己吃的好，吃的飽都要高興。
沒有人會反對廠裡對孩子們更好，他們更感激廠裡做出這樣的決定。
學費沒漲，生活費沒漲，享受更好的學習環境，享受更好的生活環境，有誰會不願意？
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紅星聯合學校嶄新的教學樓樓群高大林立，站在老遠處就能看得見。
甚至有的車間透過窗子，工人們就能看見自己孩子正在讀書和上學的學校
廠裡職工都在說，今年的福利待遇較往年有了明顯的提高。
如果能有更多像教育這樣的福利補充和提升，他們工作的熱情就更高漲了。
工人家長們能看到的，自然只是更好的校園環境，更優秀的教學管理，更人性化的管理制度。
紅星廠更深層次人才培養體系和目標他們是不瞭解的，也聽不懂。
他們只需要知道學校有了更明亮的教學樓，有了更認真負責的老師，有了進口的教學教具等等就足夠了。
職工們如何判斷紅星聯合學校的好壞？
很簡單，廠機關裡傳出來的訊息，由谷副主任主管的人才統籌辦公室在全城考察選調了優秀教師隊伍。
你說這些只是傳言，那麼開學前，好多家長託門路找關係的要把孩子往這邊學校裡送，這是親眼所見的吧？
紅星廠的招生標準嚴不嚴？
其實相對廠職工子女們來說，社會招生是很嚴格的。
學習成績和品德教育不合格的，根本沒有機會進入到面試環節。
就算是遞條子過來的學生，那也得是品學兼優，真正能滿足紅星廠教學目標的苗子。
那麼，紅星廠職工的子女就都是好苗子了？
當然不是，但他們擁有更為直接的身份，那就是工人基礎。
這些孩子沒有更好的基礎教育，或者學習天賦。
但只要經過紅星聯合學校的教育後，基本上能滿足普通工人的生產需要。
也就是說，紅星教育體系不僅僅要培養管理者，技術人員，還要培養普通工人。
所以，社會招生