說，說不好啊。
首先，他是教務主任韓殊和校長裴大宇特別安排的教學任務。
其次，他是鋼鐵學院校企合作物件紅星廠的廠領導，是幹部身份。
最後，在特殊的兩年時間裡，這個學生不僅保護了教授們的安全，在人情世故上也做的讓人挑不出毛病。
雖然這個年代討厭學術虛假，更看不起走後門、走關係，但李學武的身份和超遠距離的眼光，以及獨特的思維能力，讓教授們心甘情願地為他的學習成績背書。
不難猜測，當李學武隨同大三學生於明年畢業時，他的學籍裡必然存在許多教授書寫的證明材料。
特殊的學生，特殊的年代，特殊的身份，必然擁有特殊的畢業待遇。
“家裡一切都好吧？”
李學武從倒座房裡出來，麥慶蘭隨著沈國棟等人也送了出來。
他還是比較關心這個弟妹的，主動問道：“學校裡有沒有為難的？”
“沒有，謝謝二哥關心。”
麥慶蘭微笑著回道：“暫時還只是恢復教學秩序，我們還在複習。”
“慢慢來，你有時間多自習。”
李學武點點頭，上車前交代道：“還是那句話，需要幫忙的，跟國棟開口，需要我幫忙的，打電話。”
“就這樣——”
不等麥慶蘭再多客氣，他給幾人點點頭，便上車打著了火往家走。
一路上想著大學的事，不禁就想到了廠裡實習的那些大學生。
華清復課復工，教授和學生們回流，紅星廠研究所各個專案組難免的要受到影響，主要是實驗室的牛馬少了，真正有能力有技術的少了。
應對此局面，廠裡也是多方協調，一方面跟華清展開深度合作，截留和引進畢業生來廠實習和鍛鍊。
另一方面則是積極協調教育管理部門，爭取在大分配以前拿到更多的大學生安置指標。
就像李學武對三弟學才說的那樣，水滿則溢，學校裡的學生也是一樣，多到裝不下養不起的時候，必然是要分配下去的。
之所以現在沒有動作，並不代表上面沒有考慮。
主要是為了鞏固和維護目前的“勝利果實”，同時也是為了減少驟然分配，卻無法開展招生的影響。
似是李雪這樣，老三屆高中畢業後無法高考，直接進入社會工作的。
一旦恢復高考，開始了大學的招錄工作，勢必會引起一定的混亂。
所以，一邊是鞏固，一邊是維護，一邊又是研究辦法。
李學武知道，明年年底之前，這件事絕對會處理完全。
無論怎麼是安排，這麼多人截留在學校裡，對誰來說都是個負擔。
大學生也是有補助的，反倒是考上大學以前要花錢讀書。
一個政策的實施，從來都不僅僅是影響一類人，而是更廣泛的群體。
慎重，慎重，再慎重。
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十一月八日，星期六。
紅星廠管委會讜小組召開了自取消讜委會後的第一次組織生活會。
出席會議的有：
廠管委會主任李懷德；
廠管委會副主任谷維潔、程開元、景玉農、薛直夫、董文學；
廠工會主蓆熊本成；
列席會議的有：
廠讜委委員李學武、韋再可、鄺玉生、馮行可、呂源深、夏中全、丁自貴、卜清芳、郎鎮南、徐斯年、莊蒼舒、岑輔堯、蕭子洪、王羽正。
值得注意的是，這一次管委會讜組織生活會選取了新的讜委委員。
除管委會各組組長外，宣傳、技術、工程的主要負責人也在列。
其他還有各分廠和單位的主要負責人，如貿易管理中心、奉城一機廠、鋼城工業服務處、三產工業管理處等。
李懷德按照組織生活會主題要求，做了《堅持推進科學發展，沿著工業生產變革開闢的道路繼續前進》的重要講話，帶領全體委員認真學習了此前上級下發的指示檔案精神……
李懷德在講話中指出，紅星廠目前正走在正確的發展道路上，要堅定不移地繼續推進科學發展、經濟發展和生產發展由內向外的工業化變革。
要堅持科學管理、科學創新、科學實驗、科學生產的實踐經驗。
要認真貫徹落實組織下發的決策部署，抓住工業變革的時代特點和要求，堅持把輕重工業