第3部分(3 / 4)

小說:愛你以性 作者:開蓋有獎

讓爸媽刮目相看。我得到了他們少有的表揚,但說實話,還不如不表揚,因為我純屬是有私心。我還真是承受不起,不由得臉紅心跳的,趕緊出了門,怕露了餡。我沒有騎車,說是怕丟車,其實我想步行慢,走在大街上能時間長點,說不定就能碰見楓。果然,就在我買完東西往家走的路上,有人騎腳踏車急剎車,響聲從我後面傳出,好像衝著我,但並沒有碰到我。待我回頭一看,讓我喜出望外——是楓在搞惡作劇。

“這次與楓的巧遇奠定了我倆的基礎,我們在花園暢所欲言,聊了很多。最後楓說:‘你怎麼不給我發簡訊和打電話呢?’我笑著說:‘那你為什麼不給我打電話啊?害的我以為你把我忘記了呢。’楓笑著說:‘別提了,我把手機丟了,這不,新買的手機。那麼多的電話號碼全都丟了,不過這次倒省事了,電話和簡訊少了許多,還得到我爸媽的表揚呢。’說完楓大笑起來。後來我倆就好起來了,上學時,早上我倆能見面;放學時,如果他爸爸媽媽在家,我倆就到離家最近的麥當勞坐著聊天;如果他爸爸媽媽不在,我倆常上他家。他爸媽是大學教授,經常到外地講學,從那時起我經常撒謊騙爸爸媽媽說晚上上自習課或老師補課,其實就在自家的小區裡,只是爸爸媽媽不知真相而已。我和楓很快就好得不分彼此了——鄧老師,您能明白我說的是什麼意思嗎?”

我一直在耐心聽著女孩的講述,這時我接過她的話茬說:“即使我清楚,可是如果你沒有說明白,那也是我猜測,顯然沒有根據。”我們都笑了,含義沒有不好意思,繼續說:“那我就說得明白點吧!”

“我和楓認識一個月後,就在他家擁抱、親吻了,兩個月後我倆就親密接觸了,說白了——做愛。”

我沒有驚訝,含義和楓的交往,很迅速,又有獨處的環境,很快發生性關係也是可以想象的。交往兩個月之後,含義衝破了最後的防線,將自己的貞操奉獻,含義在品嚐快樂的同時,又增加了很多煩惱。她告訴我:“楓有女生緣,這不是他的錯,恰恰是優點。但他藉此和好幾個女生好,都發生性關係。在此之前,楓並不隱瞞自己的故事,我聽得習以為常,可是不知不覺中,我好像落入楓的圈套,也成了他故事中的人。在和楓的交往中,我體驗到了愛上一個人如痴如醉是多麼的愚蠢——迷失自我,六神無主。

“剩下的就是看著楓身邊頻繁地出現不同的女孩子。可是我捨棄不下楓,他的笑是那麼溫暖,以至於我什麼都可以不在乎,只願意跟他在一起。所以在跟他做愛之後,我容忍了他跟其他女孩子打電話打情罵俏,他的魅力使我——不!使女孩們無法拒絕與他來往。在感情上的委曲求全,真是很不輕鬆——他對我是隨心所欲,我對他是欲罷不能,這極大地不平等,卻無人知道。

“與楓交往了半年多,我沒有享受到多少快樂,即使是肉體上的快樂也很少。我真正愛一個人,愛得很辛苦,我在認真地想他,惦記他,但是我也感受到了淒涼,一種苦澀的滋味。這使我像一隻迷途的羔羊——在班裡我越來越喜歡獨處,課間總是一個人在教室外相對安靜的地方待一會兒。不知不覺中,我與一個隔壁班的女生眉露很快熟悉並好上了。她也經常享受孤獨,很少與同班同學往來,我們從課間在一起,發展到放學後在一起聊天,很快便無話不說了。這時楓對我已經很淡了,如果我不主動找他他不會想起我來,好像這輩子他都不會記起還有我這個人,那感覺好像要想和他在一起需要排隊等候似的……眉露在這時填補了我的空虛,擦乾了我沒有溫度的淚水,安撫了我傷痛的心靈,支撐著我還能出現在學校的課堂上。鄧老師,我移情別戀了。”

含義說到這裡,停頓下來,刻意看了我一眼。此時我的表情仍然很平和。諮詢過程中理解對方是很重要的,我沒有打攪她,讓她自己理順她紛亂的思緒。含義沉默片刻,她似乎想從我的眼神中找到鼓勵和勇氣,但這隻能靠她自己。

不一會兒,含義開始面色潮紅,額頭上滲出細細的汗珠,聲音一下低了八度,語速也明顯放慢了,接下來所敘述的事情讓她承受了更大的壓力。

“我和眉露成了好朋友,我倆都不再孤獨。我們如膠似漆,只要有可能總是形影不離,放學複習功課都在一起,有時我去她家,有時她來我家。雙方的父母都不管,因為我們是同性嘛,加上我們在家長眼中都是乖女孩。眉露的性格比較內斂、含蓄,她在情感上經歷的是完全的傷害,她的男友與她發生性行為之後,就徹底地拋棄了她。她則像變了一個人,看到男性就會產生恐懼的聯想,甚至說過‘這輩子不會再和男人結婚’

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