從小抓起的德慧智教育的慧性智慧同步教育，這個過程剛好是一半，並不像成人那麼複雜。
金木合併、日月同輝，在裡面的確是含有很高深的火候與經驗。像小時候，老師看著自己、指著自己、逼著自己練的時候，滴上三滴眼淚，還別說，“哦，行了，時間夠了。”其中，也就有個高深的火候經驗。這個經驗，後來學了醫以後才明白，才明白這個日月合併的生理奧妙就在這張圖當中。
大家看一看西方人畫的這張圖，雙眼的神經傳遞穿過了顱底神經孔，到達這個泥丸裡面，進入泥丸。人類的第三隻眼，同樣有一條直線，也會傳遞一部分能量到達這個泥丸區，然後才到達腦後側的視神經分析區，變為意識認知的影象。你在練雙眼的時候，其實的確是像剛才感覺那樣，牽動了自己的第三隻眼，也進入了氣、精的活動，最後達到一種神眼同步，而產生這個影象思維的方法。
人類的智慧教育，能夠進行恭維的內容並不多。慧性教育的內容被智慧教育掌握以後，常常也會最終變形和走樣，不會像慧性教育模板那樣，幾乎萬古不變。所以，以智解慧是最難的，也是最不可靠的，如履薄冰，得十分小心才行。就像我們反覆強調的那樣，別把自己練成了老對眼兒，要掌握好火候，所以修身界的許多內容，是不載於文字，而只是口傳心授。
例如，兒童的眼根開發教育，的確是客觀存在的。雖然說致知也好、格物也好，知道這些內容，但是我總想在顯態找到一些依據作為佐證，想找到實證的記載。但是由於中國的慧性教育記載典籍，在歷經春秋五百年戰亂的摧殘，再經一番筆削、秦朝的焚書和漢代的編修，早已經蕩然無存了。
像中國歷史上曾經廣泛存在的金字塔，由於它的石條（組成金位元組塔的石條）好用，全都被拆下來修了七國的城牆、戰壕，永遠消失了它們的蹤跡。很多人認為中國沒有金字塔，實際上中國早就有金字塔。金字塔在世界上誕生二萬多年，中國也曾經是遍地皆是，同樣經歷過三種使用期：一、宇宙能太陽能源採集轉換使用期；二、遺失第一作用而轉為祭祀與墳墓使用期；三、當祭祀和墳墓的使用價值也消失以後，轉為現代的考古研究和古蹟憑弔期。只是在中國，這種第三期的時間短得可憐。在秦朝，秦始皇的陵墓也是採用的金字塔造型，只是他的陵墓是一個似象非象的金字塔，也許他陵墓的石條也被後人拆去蓋了房子，做了人家的地基，所以只剩下個大土堆兒，但是結構體上據放射性測量，就是一個金字塔的模型。現代的其它發現，也只是在雲南的湖底發現中國金字塔的遺蹟，卻並未水落塔出。這樣也好，免得又被拆得無影無蹤了。中國人是最不愛惜祖先們的遺產了，跟西方或其他地方的人不同，好像都喜歡往自己家裡搬，一發現沒人管的東西，拆了就往家搬，拿了就走。這個特點和別國不同。 txt小說上傳分享
左右腦的不同功用（15）
瑪雅金字塔
我在背誦老子的“九成之臺，作於羸土；百仁之高，始於足下”時，被“致知”過，知道這是指中國古代在商周時期還仍然大量存在的金字塔。當時雖然被改造成一些拜神的地方，但是沒有被真正的毀滅。但是雖然被“致知”，卻沒有地方去看實物，進行一番格物。光有圖文思維放映式的觀察結果，講出來那也只是一種“猜想”，在智慧世界沒人相信。這次同樣有幸在“致知”的啟發下，順應所引，到瑪雅文明遺址實地，去從“格物”到“物格”，然後“知至”了一下，收穫還是比較多的。
瑪雅金字塔龍型塔基
瑪雅的金字塔與中國曾經有過的完全一樣，也是九層構成，也是八十一級臺階，是突出仁德而化顯龍形的這麼一個結構。這個金字塔上的確共有八條龍，西方解釋為蛇，但是物格所知至的卻是中國的一種應龍。西方人只要看一下那個石頭“蛇”的大舌頭，就應當知道它並不是蛇，真正的蛇的舌頭是尖細的、分叉的。而它的舌頭尖是圓形的，跟人的舌頭是一樣的，與中國龍舌草的葉形相似，而且牙齒也是龍牙，而不是蛇牙，不是蛇的那種毒牙。但是，我不知道他們為什麼一定要翻譯成蛇，把中國的那種應龍的形態翻譯成蛇，可能是我們中國人研究自己的文化太浮躁了。把那種龍都畫成一個樣，人家也都分不清楚，沒有凸顯出真正中國龍的各種特點。中國龍的特點，是龍系、龍族，其中還包括龍生九子，各不相同。
龍本身的不同和龍生九子的不同，對於這些各不相同，我們中國人沒有像西方人那樣認真研究，西方人沒有一個標準進行參考的話，他們也就不會承