我一年，而我的數學功底也在這一年時間裡突飛猛進。在高二那年的田納西州數學比賽中，我獲得了第一名。這個成績對我來說，又是一個莫大的鼓勵。
在橡樹嶺高中裡，還能感受到鮮明的美國教育風格。在這裡，不是每個學生上同樣的課程，而是學生可以選擇，比如音樂、歷史、文學等等。即便是歷史，你也可以選擇上歐洲歷史還是亞洲歷史，而老師也鼓勵學生髮展自己的天賦。在美國上學，你可以鮮明地感覺到，美國學生只在乎“自己喜歡的”，而對於自己不喜歡的必修課，則不會特別上心。因此他們的分數差別會特別大。而老師，也會針對每個學生的特點“因材施教”。
成年以後，我才發現這種教育的真諦。美國的教育和學習方法所注重的準則是：自由、獨立、自主學習、重視理解、重視實踐。老師重視學生髮表的意見，甚至鼓勵學生反駁老師。美國教育中一個基本思想是：教育不是死的，不是讓學生去把握一
系列靜態的知識，而是教學生透過理解、思考、創新，來繼續增進對知識的理解，然後再進一步去發展新的知識。這樣的教育形式有利於啟發學生的創造力，更能夠將優秀人才的潛力充分地發揮出來，也更適合21 世紀科技迅速發展的今天。
在這樣一個系統裡，需要很大的投資才能達到個人化的發展。在美國的中小學，平均一個老師教20 個左右的學生，這樣的成本在發展中國家是負擔不起的。另外，在這個建立自信、自尊的過程中，考試、排名不那麼被看重，也造成一些學生沒有充
分學習也能夠拿到文憑，甚至有高中畢業生還不會閱讀或加減乘除；也有些另類的學生，過分追逐對社會無用的“個人化的成功與快樂”，最終成為嬉