個一數或三個一數。總之，正確的方法是讓孩子在一種生活、遊戲的自然狀態下，認識和理解數字，不至於成為一種負擔。
運用比較。當孩子3～4歲時，適應數字的孩子喜歡數任何看上去能數的東西。他會把各種東西收集起來，擺來擺去，樂在其中，這就是他由數數到比較的開端。
比較可以激發孩子學習與發現的樂趣。家長可以借用一些魔術師的原理和方法，增強孩子的好奇心。比如，用一塊手帕或一塊裝飾物，問孩子左手裡的糖多還是右手裡的多。等孩子猜完後，把糖放在桌子上，數數看他是否猜對了。
比較並不僅僅侷限在數字的範疇，也可以問“紅汽車大呢，還是藍汽車大？”或者“奶奶的房子大呢，還是我們的房子大？”或者“爸爸是去商店呢，還是去學校？”或者“雞蛋重呢，還是一片面包重？”當然，這些問題的答案並不重要。重要的是孩子習慣對不同事物的相關成分進行比較和對照，然後作出判斷。
練習運算。一般要先從加法開始。對5歲以下的孩子來說，能夠把簡單的*數字加起來，就是一個不錯的表現。千萬記住：數字要小於10，和也要小於10，才是一個切實可行的目標。有時，這個年齡段的孩子也可能學會一點簡單的減法，能從一個*數字中減去1或2。5歲以後的孩子，就可以進行簡單的運算了。
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