女子一般除了讀讀女誡，識識字也就罷了。
這個時代讀書從來都是世家子弟的專利。
但是作為一名現代人來看，平平七歲了，再不讀書就要成為失學兒童了。
李重九自是不肯如此，於是他起了念頭，在懷荒鎮之內建私塾，以提供有心向學之人發矇。
在眼下沒有世家提供人才的情況下，一切基礎人才，眼下也只有靠懷荒鎮自己培養了。
這發矇的物件，除了幼童之外，李重九還準備從軍中選拔，讓隊正，旅率一級的將領識字，至少的要求能看懂自己寫的軍令。
至於私塾的老師，周旭則是眼下最佳勝任的人選。
ps：感謝鬼義虎，心漂浮，鐵血天驕的打賞，傷魂の殘魄，kissker的章節贈送；怪盜基德sr，風言123，lmxy的月票。
第一百三十五章 韻書
開設學校，教授以學生，普及知識，打破世家壟斷。（，小說更快更好。。）
姬川，周旭，劉易三人聽到李重九的計劃時，第一個反應皆是如此。
周旭率先站起身來，向李重九一揖，言道：“將軍此舉乃我寒門之幸矣，我在此代懷荒鎮八千百姓感激將軍此舉。”
周旭道賀之後，劉易也是站起身來向李重九賀喜，他倒是沒什麼反應，可有可無的樣子。
至於姬川哼哼兩聲，一種天然的優越感飄逸而出。
“姬參軍，你有什麼看法？”
姬川經過數月的工作考核，已添為鷹揚府的錄事參軍。
姬川沉吟了一會，言道：“回稟郎將，在下聽說一個故事，有人肚子餓，正好面前有一池魚，他不肯下水抓魚，卻在湖邊結網，結果兩天之後，當網結好了，自己卻在池邊餓死了。”
沒想到姬川，居然還會說故事。他的意思很明白，李重九想培養寒門人才，週期費時過長，如那故事一樣，還沒等到漁網結好，自己就率先餓死了。
姬川正色言道：“將軍想招攬人才，自必從世家之中取之。若是培養寒門，費時日久，去之遠矣。”
姬川話剛說完，周旭憤然站起身來，言道：“一片胡言，寒門之中，自有英傑，當年魏武皇帝唯才是舉，提拔寒門，方才有曹魏，這你不知嗎？”
姬川哈哈大笑兩聲，言道：“沒想到你這呆措大，也懂得一二典故，我告訴你吧，曹孟德不過一時之舉，而其子仍還是以九品中正取人了嗎？”
姬川拱手向李重九，正色言道：“子曰，民可使由之，不可使知之。若教習寒門讀書，將來刁民狡獪，必會對抗將軍，到時要治理就不易了。”
聽姬川如此說，周旭被氣說不出話來，而劉易則是遠遠坐在一邊，隔岸觀火。
李重九聽姬川如此說，不由笑道：“我倒是聽過另一種說法，就是民可，使由之，不可，使知之。”
姬川聽李重九這麼說一愣，顯然是沒有聽過這種斷句，言道：“郎將，此是誤斷。”
李重九笑了笑，言道：“正所謂聖人一言，後人千萬解。我不是爭辯經義。我之所以建立蒙館，尚沒有以寒門取代世家，那麼遠大目標，只是我女兒長大了，並需幾名同窗一併讀書。”
“同時將士不懂文墨，將來升遷，必受到制約。眼下這些人為旅率，隊正尚可，若是提拔為校尉，郎將，難道一樣看不懂軍令嗎？”
姬川聽了當下點頭。
當下李重九想了下，對周旭言道：“眼下縣學讀音識字，是不是反切注音？”
周旭當下畢恭畢敬地言道：“那倒不是，切音韻書縣學之中雖有，但識者甚少，只有識字到一定才能用以讀得書籍。我們縣學教習，一般是以南梁周氏所作，千字文作韻文唸誦，作為發矇。”
李重九當下詫異，原來千字文這麼早就開始在南北流行，看來隋的大一統，功不可沒。
不過這時候周旭雙手一攤，言道：“不過這次來懷荒鎮匆忙，我隨行所攜一本論語，沒在亂軍之中。”
“再說這鎮上，恐怕除了幾本通書，再也無其他紙張了。”
李重九聽了不由一嘆，在這個活字印刷，不，甚至連雕版印刷，都不知道有沒有出現的時代。
書籍真是一種高階產品，除了世家，還有縣學，官府之中，誰會典藏書籍。別的不說，就是整個懷荒鎮裡，筆墨紙硯，也是稀缺的緊，衣食都不足，誰還管這些。
聽到這裡，姬川更是露出一絲嘲諷的神色。
李重九當