說話，卻突然聽到遠處傳來一陣喧譁聲……
喧譁聲越來越近，一群衣衫襤褸的百姓衝進了培訓現場，為首一人高舉著狀紙，聲嘶力竭地喊道：“冤枉啊！青天大老爺，我們要告狀！”
人群的出現讓原本井然有序的培訓現場亂成一團。
老先生們面面相覷，示範教師們也停下了講解。
柏宇軒眉頭緊鎖，快步走到人群前，沉聲問道：“怎麼回事？”
“大人！這新教材害人不淺啊！”為首的百姓哭訴道，“我兒子自從學了新教材，就變得不務正業，整天想著搞什麼奇技淫巧，家裡的田地都荒廢了！”
，！
其他百姓也紛紛附和，控訴新教材的種種“罪狀”。
有人說新教材內容過於艱澀，孩子們根本學不會；有人說新教材脫離實際，教的都是些沒用的東西；更有人說新教材敗壞了孩子的品行，讓他們變得目無尊長。
柏宇軒聽著這些控訴，臉色越來越難看。
他轉頭看向南詩雅，只見她正冷靜地觀察著人群，眼神中閃爍著睿智的光芒。
南詩雅走到柏宇軒身邊，附耳低語了幾句。
柏宇軒的臉色漸漸緩和下來，他點點頭，示意南詩雅繼續。
南詩雅走到人群前，清了清嗓子，朗聲說道：“各位父老鄉親，我知道大家對新教材有很多意見。但是，新教材是為了讓孩子們更好地學習知識，將來能夠為國家做出更大的貢獻。我相信，只要大家用心學習，就一定能夠理解新教材的精髓。”
南詩雅的語氣溫和而堅定，充滿了自信和力量。
她的話語像一股清泉，緩緩流淌進百姓們的心田。
人群漸漸安靜下來，他們開始認真思考南詩雅的話。
南詩雅繼續說道：“我知道，新教材也存在一些不足之處。我們會認真聽取大家的意見，不斷改進和完善。也請大家給我們一些時間，讓我們一起努力，把教育做好。”
南詩雅的一番話，如同春風化雨，化解了百姓們的怨氣。
他們紛紛表示願意支援新教材，並積極配合教育改革。
看到這一幕，柏宇軒心中充滿了自豪。
他走到南詩雅身邊，握住她的手，柔聲道：“詩雅，你真是我的賢內助。”
南詩雅嫣然一笑，看向柏宇軒的眼神充滿了崇拜。
周圍的老先生和示範教師們，看到兩人如此默契的配合，不禁心生羨慕。
就在這時，一位負責教材編撰的老先生走到柏宇軒面前，面露難色地說道：“大人，這新教材雖然新穎，但內容……” 他頓了頓，似乎有些難以啟齒，“但內容似乎……缺乏深度。”
南詩雅也意識到了這個問題。
她翻閱著手中的教材，眉頭微微皺起。
柏宇軒看著手中的教材，沉吟片刻，說道：“看來，我們還有很多工作要做啊……” 他抬起頭，目光堅定地望向遠方，“詩雅，我們……”
柏宇軒和南詩雅立刻行動起來，他們召集了全國最頂尖的教育專家和最有經驗的教師，組成教材修訂小組，對現有教材進行深度修訂。
會議室裡，專家學者們唇槍舌劍，你來我往，柏宇軒和南詩雅則認真傾聽，不時提出自己的意見和建議。
經過數月的艱苦努力，新版教材終於問世。
新教材不僅保留了原有教材的優點，還加入了更多更深層次的內容，更加註重培養學生的思考能力和創新精神。
新教材發行後，各地教育質量發生了翻天覆地的變化。
私塾裡，孩子們不再死記硬背，而是積極思考，踴躍提問；課堂上，老師們不再照本宣科，而是引導學生自主探究，啟發式教學蔚然成風。
全國識字率迅速提高，學童們的知識水平和綜合素質遠超以往。
柏宇軒推行的教育改革取得了空前的成功，舉國上下，一片歡騰。
慶功宴上，柏宇軒舉杯，目光深邃：“諸位，教育改革的成功只是我們萬里長征的第一步，未來還有更多的挑戰等待著我們！”眾人齊聲應和，鬥志昂揚。
然而，就在眾人沉浸在勝利的喜悅中時，一封緊急文書送到了柏宇軒手中。
他展開一看，臉色驟變，原本喜慶的氣氛瞬間凝固。
南詩雅見狀，心中一緊，連忙問道：“發生了什麼事？”柏宇軒深吸一口氣，將文書遞給南詩雅，沉聲道：“邊關告急，外敵蠢蠢欲動……” 他猛地