王局長打完電話，叫張志遠送他和林春嬌去了京市有名的全德德飯店吃烤鴨。
他們先到的，點的菜都上了又等了一會兒，教育部長於常青才帶著兩個人過來了。
王局長熱情的介紹：“老於，這就是我說的林春嬌同志。小林，這是咱教育部部長於長青。”
林春嬌有禮貌的打招呼：“於部長，您好。”
於長青爽朗的笑到：“聽偉楠（王部長大名王偉楠）提了你好多次，今天終於見到本人了，年年紀輕輕的英文水平就這麼高，真是年少有為啊。”
說完於長青給林春嬌介紹他帶來了的兩個人，“這位是英語教材主編輯白俊華、這位是副編輯徐燕雲。”
白俊華40歲左右穿著一身得體的西裝，頭髮梳的一絲不苟，帶著一副黑邊圓框眼鏡，全身透露出一副高人一等的樣子。
徐燕雲年輕一些，看著大概35歲左右，穿著一身列寧裝，國字臉，臉上露出友善的笑意。
林春嬌主動和他們打招呼，“白先生，徐先生你們好。”
白俊華上下打量林春嬌沒有回應。
徐燕雲笑著說“不用這麼客氣，以後咱們可能會成為同事，叫我老徐就行。”
人家那樣說，林春嬌不可能真那樣叫，她想了一下說：“您比我年長一些，不如叫您徐哥吧。”
“行，那我託大叫你一聲小林。”
“哼”白俊華用英文說：“i heard you're aazg，i heard you're very good at self-learng english？。”（聽說你很厲害，自學了英語。）
屋裡人突然聽到白俊華說英文都是一愣，白俊華的英文是標準的英式發音，字正腔圓，說出來很好聽。
林春嬌明白這是給她一個下馬威也是對她的考驗，如果她連這麼簡單的英文都聽不懂或者不能用英文回答，那她就沒資格參與教材的改編。
於是她也用標準的英式發音回答道：“y high school teacher once studied abroad and taught ”（我的高中老師曾經在國外留學，她教過我一些）
話音一落屋裡的人表情各異。
白俊華臉色難看，他知道林春嬌的情況，以為只是背單詞厲害，發音肯定不標準，想為難一下她，沒想到沒難住。
王局長驚喜的看著她，他只知道林春嬌詞彙量非常大，翻譯檔案又快準確率又高，沒想到發音也這麼標準。
於部長滿意的點點頭，他現在需要的就是這樣發音標準，能翻譯能讀的人才。
徐燕雲則是很驚喜，他沒有出國過，只是他小時候家裡給他請過一位洋人先生，教過他一些英文，他學的馬馬虎虎。
白俊華在國外待過很長一段時間各個方面都比他要強很多，於部長很器重他，大學裡英文教材也是白俊華主編，徐燕雲和另外一位女同志輔助。
白俊華為人自大，聽不進別人的意見，徐燕雲多次和他表示教材難度太大，他一個懂一點英文的人都覺得難度大，對那些剛步入大學校園之前沒接觸過英文的學生更難。
他多次建議白俊華把教材改簡單一點，從淺到深慢慢學習，白俊華卻不這麼認為，他認為學英文需要天賦，就是要難一點，把那些沒有天賦的人篩選出去。
老師按照白俊華的教材教了兩個學期，期末考試結束後，分數及格的學生寥寥無幾，於部長知道成績後著急上火好幾天。
派徐燕雲去了解情況，得到結果不僅學生們學不會，好多英語老師對教材內容都理解不了，教的一塌糊塗。
於部長知道後也和白俊華提了建議，但是白俊華誰的建議都聽不進去。
於部長和王局長是多年好友，一次吃飯時聊天說到這個話題，王部長一下子想起林春嬌，把林春嬌的情況和於部長說了一遍，並推薦讓林春嬌參與教材編輯，一個自學的人都能學的這麼好，以她的經歷和經驗編輯的教材應該差不到哪去。
於部長聽完覺得這個辦法可行，現在正是寒假期間，他想趁著開學之前把新教材編輯出來，下學期直接學習新教材。
所以拜託王局長給林春嬌發電報，請她來京市參與教材的改編。
對此白俊華是非常有意見的，他認為教育部既然請他來編輯教材就不應該在找別人來改編，這批學生沒考好是他們天賦不行，直接換一批學生學，他不信他的教材沒