受幾何老師啟發，其他老師也開始刻卷子、印卷子，讓同學們不停地做卷子。
本來，一中的題海戰術是在高三。高一高二主要就是趕進度，把高中三年的新知識統統學完，高三開始集中複習、刷題、鞏固。
但是現在，題海戰術從高一就開始了。
班裡有一些同學對一中之前的習俗十分了解，一天到晚都在納悶，一中怎麼就變了呢？
題太多了，根本做不完。
許聰聰左後面的同學陳煜上晚自習的時候就戳她後背，“你說，怎麼有這麼多的題呢？我今天晚上不睡覺也做不完！”
已經做完題在偷偷看《牛虻》的許聰聰氣得要死，被他戳了一下，還以為是老師來了，嚇得她手忙腳亂，趕緊把書合上了，做賊一樣。
她低著頭四下一看，沒有老師。
很好。
她把代數課本捲起來，轉過身“啪”的一下就拍在了陳煜腦袋上，直接給他拍懵了。全班同學都看了過來。
陳煜小聲叨叨：“你幹嘛打我？”
“是你先動手的！”
陳煜：“……我那不是動手，我就是跟你發個牢騷。”
許聰聰跟他說：“你做不完，就是因為你心裡一直在發牢騷，你的腦子就不在做題上，不在學習上，你走神了，你精神不集中，所以你做不完。考試的時候你怎麼能在規定時間內做完？現在你怎麼就做不完了？
你要把每一張試卷，都當成正規的考試來對待，給自己記個時，規定時間內必須做完，那你就能做完。老師給的作業是有數的，是有限的，是考慮了同學們的做題速度和時間安排的。少發牢騷，做不完就從自己身上找原因。”
說到後面，許聰聰都沒控制聲音了，全班同學都能聽得見。
老師不在，班長秦峰維持紀律，幫許聰聰打了個圓場，“那個，許聰聰同學說的有道理，大家可以參考一下她的建議。這是來自第一名的經驗之談。”
許聰聰：“……”
陳煜：“……”
秦峰問許聰聰：“你說完了嗎？還有別的經驗嗎？”
許聰聰說：“有。”
秦峰：“……”
陳煜：“……”
大家：“……”
許聰聰說：“我用我的親身經歷告訴大家，多做題是有用的。就拿我來說，一開始，我幾何學的不好，因為我一看見那些圖就眼花，根本分不清哪個角是哪個，輔助線畫不好，做題的時候極容易出錯。怎麼辦？多做題唄！我做完了整本立體幾何例題集，才把幾何成績提上去，保證自己一分不失。
所以，同學們，不要嫌題多，多做題有好處。也不要聽電視裡抱怨什麼題海戰術，那都是在誤導我們！我們現在要的是成績！高考看的是分數！別看我了，都做題去吧。”
許聰聰說完，轉身坐好，又拿出了那本《牛虻》接著看。她的同桌周文明撓了撓頭，啥也沒敢說。他的同桌啊，張嘴就是義正辭嚴，配上她那張嚴肅的臉，跟個教導主任一樣，低下頭用代數課本遮擋，自己在那兒開小差。兩副嘴臉自由切換，他真的服了。
周文明小聲問許聰聰：“給你添點水嗎？”
許聰聰點了點頭，周文明把自己放在左邊窗臺上的暖壺拿下來，給許聰聰的茶杯裡續了熱水，又給她放了回來。
許聰聰禮貌道謝。
她的同桌周文明是個住校生，習慣性帶著暖壺來上課，每天早上吃完早飯來教室的時候打滿水，自己喝的同時方便同學。許聰聰作為他的同桌，受益頗多，作為回報，她很耐心地給周文明講題。
看了一會，陳煜又在後面戳她，“老師來了。”
許聰聰火速把課外書收好，拿出英語課本，開始背單詞。
這才是陳煜戳她的正確方式。向她通報老師的動向。
鄭濤老師在教室裡慢悠悠地轉了兩圈，又在教室後面站了一會，他巡視期間，整間教室鴉雀無聲。鄭老師雖然不太嚴厲，對同學們講話也都和顏悅色，但是不知道為什麼，大家還真有點怕他。
等到鄭老師走了，周文明跟她說：“走了。”
許聰聰：“……”
她其實一直很好奇，為什麼大家都能那麼靈敏地掌握到老師的動向。
她看小說的時候很專心，老師來了她不知道。她背單詞的時候也很專心，老師走了，她依然不知道。但是她看起來一直在學習的前後左右的同學們，啥都知道。