王玉蘭出身道家名門大派，其所屬的修神幻術流派在道家體系中可謂獨樹一幟，具有極高的辨識度。
王玉蘭能夠以意念之力創造出如夢如幻的景象，讓人彷彿置身於另一個世界，她還能洞悉人心，用幻術化解他人內心的恐懼與痛苦。
憑藉著精湛的幻術造詣與深厚的學識，王玉蘭很快受到滬上當地道家組織的關注與重視。
那些道家組織的成員，在聽聞王玉蘭的事蹟後，紛紛對她產生了濃厚的興趣，不斷地邀請她參與各種學術交流和法術切磋。
一來二去，在諸多交流切磋中，王玉蘭逐漸在這個圈子裡嶄露頭角，成了滬上一個小有名氣的人物。
王玉蘭在交流會上的表現總是令人矚目，她的幻術展示如同絢麗的煙火，讓人驚歎不已。
以及，王玉蘭對於道家經典的解讀更是深入淺出，讓人受益匪淺。
不過，王玉蘭時刻保持著警醒，師門覆滅的慘痛過往如同一把高懸的達摩克利斯之劍，時刻提醒著她。
那是一段不堪回首的記憶，曾經繁榮的師門在一夜之間遭受重創，師兄弟們四散奔逃，師父也在那場災難中不幸離世。
這讓王玉蘭深知“木秀於林，風必摧之”的道理。
因而與人交往時，王玉蘭總是留了幾手，從不輕易展露自己的全部底牌。
王玉蘭總是微笑著應對他人的試探，言語間恰到好處地保留著幾分神秘，讓人難以捉摸她的真實實力。
正因為如此，憑藉著在道家組織中的中高層身份，王玉蘭多方周旋。
並且，王玉蘭利用各種人脈關係，巧妙地化解了一個又一個潛在的危機。
以智慧和謀略，王玉蘭在複雜的人際關係中游走，為自己和身邊的人爭取到了更多的利益和機會。
王玉蘭打通關節，順利地將宇道和張婉落安排進了租界內的一所優質學校。
這所學校在滬上的繁華與喧囂之中，宛如亂世裡的一顆啟明星，閃耀著與眾不同的光芒。
它就像一座神秘的知識城堡，矗立在租界的角落，吸引著無數渴望知識和進步的學子。
踏入校園，首先映入眼簾的便是那充滿異域風情的校舍。
紅牆尖頂搭配著中式的迴廊，巧妙地將中西風格融為一體，彰顯著其獨有的辦學理念——自由、開拓、創新、救國、選擇。
那紅牆鮮豔奪目，彷彿是燃燒的熱情；尖頂高聳入雲，象徵著追求卓越的精神。
中式迴廊曲折幽深，蘊含著傳統文化的韻味，恰似五根堅實的樑柱，撐起這所學校知識的殿堂。
這裡摒棄了傳統學堂以年齡分班分級的刻板模式，倒是像玄幻小說裡的宗門一般，同年入學的學子自動歸為同一級。
入學分級堪稱嚴苛又獨具慧眼，依據學子的知識儲備以及修煉等級細緻劃分。
在入學考核時，老師們會仔細觀察學生的每一個動作、每一個回答，不放過任何一個細節，以準確判斷學生的真實水平。
基礎紮實者，大可跳過繁瑣的基礎課程，直接向著更高深的知識領域進發。
這些學生如同展翅高飛的雄鷹，迅速衝向知識的藍天，探索未知的奧秘。
而那些基礎稍顯薄弱的新生，第一年便會被安排一系列精心設計的基礎課。
教師先生們耐心地講解基礎知識，同時傳授修煉入門訣竅，夯實他們的根基。
完成初始階段後，學校開啟類似宇道上一世大學走班制的教學模式。
學生們如同自由的飛鳥，能夠依照自己的興趣與愛好，在知識的天空中，自主擇取想要翱翔的方向，挑選心儀的課程。
不過，修煉課是這所學校雷打不動的必修課，每日晨光熹微之際，學子們便齊聚練功房。
開啟半天的修煉之旅，吐納、運功、研習功法，錘鍊體魄與靈力。
令人稱奇的是，除修煉課外，學生選課全憑個人意願，既無死板的考勤約束，也沒有令人焦慮的期末考試。
學習在這裡迴歸了最純粹的模樣，擺脫了功名利祿與分數的枷鎖，純粹為滿足求知慾而生。
要知道，傳統學堂培養學子多是奔著科舉入仕、加官進爵而去。
可這所學校裡的學生，家中長輩大多站在大清的對立面。
讓這些滿腔熱血、心懷異志的孩子接受傳統教育，再去考取功名？
先不說能不能考，單論結果，難道要他們學成中舉之後反戈相向，