立了一個班級，李泰每晚皆會回去給他們開小灶。
這些被選中的學子實則並非真心喜歡數學，只是李泰作出承諾，一旦學有所成，李泰便會向李世民舉薦他們進入戶部。
有了李泰的這番保證，這些學子方才耐著性子，好生學習數學。
李泰在教書的閒暇之餘，還將方程運用到了力學分析當中，這著實讓他發現了一片新大陸，一些繁雜麻煩的力學問題很快便能得出結果。
“老師真乃天人也，果然老師行事皆具深謀遠慮之考量。”李泰不禁感嘆道。
數學率先在涇陽縣縣衙得以應用，諸多賬本記錄皆啟用了新數字，再佐以統計圖，許多問題皆能一眼便清晰明瞭。
陸通復又將複式記賬法傳授給了李泰，李泰令王玄策將舊賬重新以複式記賬法予以登記，竟從中找出了許多疏漏之處。
陸家莊中，陸通凝望著系統面板上愈發增多的聲望點，心情甚是愉悅歡暢。
棉花正在逐步地擴大其種植之面積，棉製衣物的推廣已然邁出了意義重大的一大步。
當涇陽縣上下將複式記賬法徹底貫徹之後，王玄策把複式記賬法與新數字的辨認組合皆精心整理成冊，恭敬遞呈給中書省。
房玄齡閱完之後，心中大驚！陸通又開始輸出精妙好物了，而且還是於涇陽得以驗證過的！
房玄齡將涇陽縣的奏疏遞予杜如晦觀瞧，杜如晦不停地連聲說道：“妙妙妙！”
二人攜著涇陽縣的奏疏，聯袂前往求見李世民，恭請李世民觀看。