李承乾與李泰返歸長安之後，於名師大儒之教誨告一段落之際，便潛心研習陸通所賜之史冊，細品其中蘊含之深意。
李世民見二子較往昔勤學有加，心下甚感欣慰，遂召李承乾與李泰至立政殿，欲親試其學業長進。
考校過一番基礎課業之後，李世民復以經典著作為題，考驗二子之學識。
李承乾與李泰皆能應對自如，尤以李泰於經史子集之答，更顯精深，遠勝其兄。
見此情景，李世民面露嘉許之色，贊李泰曰：“青雀之才學，實令朕心悅。”
繼而語重心長地告誡李承乾：“承乾當勤勉向魏王學習，不可怠慢學業，荒廢光陰。”
李承乾聞言，頷首稱是，心中亦坦然接受了弟弟的才學更勝一籌的事實。
“父皇所言極是，泰弟確有超群之才，臣兒自當虛心求教，不敢有絲毫懈怠。”
“父皇，皇兄與兒臣不同，兒臣平日除卻課業，便無他事可做，故而得以沉潛於經史子集之中。
皇兄則需兼顧治國安邦之大計，其用心之深、費神之廣，遠非兒臣所能及。望父皇明鑑，體恤皇兄之勞苦。”
李泰出言，為李承乾辯解，言語懇切，情真意切。
李承乾聞此言，不禁側目望向李泰，面上滿是錯愕之色。
往昔裡，李泰每每在父皇面前，總愛誇耀自己的文采斐然，今日竟一反常態，為其求情。
這轉變之大，令李承乾心中疑竇叢生，難掩驚訝之情。
李世民亦是微露驚異之色，凝視著李泰，心中暗道：“此子今日之舉，大異往常，實令朕刮目相看。”
這番轉變，不僅讓李承乾錯愕，便是見多識廣的李世民，亦感意外。
昔日李世民與李建成鬩牆之爭，手足相殘，令人扼腕。
而今，李承乾與李泰兄友弟恭，情深意切，實乃家之幸，國之福。
如此和睦景象，自是令人欣慰不已。
其中真情假意，外人難以窺測，然則表象之下，至少亦是一派祥和景象，令人觀之甚感舒心。
“此番前往涇陽，可有所得？”李世民目光溫和，輕聲詢問承乾與泰。
承乾與泰細數陸通之言，雖其中不乏尖銳之語，然則句句切中要害，實情便是這般。
二人將所學所得，悉數呈於父皇李世民面前，不敢有絲毫隱瞞。
及至聞得陸通賜予二人各一史冊，太宗心生好奇之意。
李泰遂解下隨身攜帶之書，恭敬呈上，供父皇閱覽。
李世民接過，翻閱其間，見其內容詳實，筆法精妙，心中不由暗贊陸通之才。
縱使陸通所著非正統史籍，然其書中寓教於警，意蘊深邃，獨樹一幟，頗能啟人心智，發人深省。
李世民覽後，亦對其別出心裁之處讚賞有加，以為此書雖非金匱石室之藏，卻亦可為後學之鏡鑑。
“爾等從斯書中，可有所得乎？”李世民閱畢，目光溫和地轉向李承乾與李泰，輕聲詢道。
殿內靜謐，唯有燭火搖曳，映照著君王期待的目光。
“承乾，爾先言之。”李世民微微頷首，示意長子先行作答。
殿中氣氛肅然，李承乾整頓衣冠，清了清喉，準備開口。
“歷朝歷代之覆滅更迭，非獨苛政與民亂所致，更因王室與士族之間利害相悖。此等矛盾，往往引致宮廷之內鬩牆紛爭，進而動搖國本，使宵小之輩有機可乘，終致江山易主。”
“而士族朝官，常以遮蔽聖聰之術，暗中削奪皇權，窺伺天下膏腴之地，以此掌控黎庶與財貨。待皇室勢微，便令四海鼎沸，重擇一主，以符其私利。”
“此亦乃諸多王朝開國之初，明君在位，威震宵小，而歷數世之後，又需中興之故。中興之君，多由亂世磨礪而出，而士族則如蛀蟲蝕木，漸腐王基。”
李承乾侃侃而談，言辭間不乏偏激稚嫩之處，然其見解亦有獨到之處，似乎窺得幾分門徑。
“國之治理，仍需倚重士族，不可因一隅之見而失全豹之觀。”李世民語重心長地對李承乾說道。
李承乾聞此言，拱手作揖，頷首稱是，眼中閃爍著若有所思的光芒。
李泰啟唇言道：“父皇，士族之所以倨傲，實因獨攬文墨之故。
倘使黎庶得以啟智，入庠序誦讀詩書，又何至於受制於士族？
涇陽縣學便是明證，其中弟子多出身寒門，或是尋常百姓家子。