零食和飲料，希望能讓小顧承風感到舒適和愉快。
終於，放學的時間到了。顧承風站在店門口，不停地張望著。沒過多久，他就看到了小顧承風的身影。小傢伙穿著校服，揹著書包，一臉警惕地走了過來。
顧承風笑著迎了上去：“嘿，小不點兒，你來啦。歡迎來到我的地盤。”
小顧承風看了看顧承風，又看了看店裡，警惕地說道：“你最好不要耍什麼花招。”
顧承風舉起雙手，做投降狀：“我發誓，絕對沒有套路。來吧，進來看看。”
小顧承風猶豫了一下，還是跟著顧承風走進了店裡。店裡擺滿了各種各樣的玩具，有酷炫的機器人、可愛的毛絨玩具、精緻的模型等等。小顧承風的眼睛頓時亮了起來，但他還是努力剋制著自己的興奮。
顧承風看出了小顧承風的心思，笑著說道：“別客氣，隨便看看。這些玩具你要是喜歡，可以玩玩看。”
小顧承風搖了搖頭：“我不是來玩玩具的。我們還是趕緊開始培養感情吧。”
顧承風點了點頭：“好，那我們先坐下來，互相瞭解一下。你在哪個班級呢？又有什麼愛好呢？還有，這次中秋晚會具體需要我做些什麼呢？”
小顧承風微微抬起眼眸，沉吟片刻後緩緩說道：“我在五年級二班。我的愛好呢，平時喜歡看書，各種各樣的故事書都能讓我沉浸在其中，仿若進入了一個全新的世界。我也熱衷於畫畫，用畫筆勾勒出我心中的美好景象，那是專屬於我的小小天地。至於這次中秋晚會，需要你以哥哥的身份出席，如同別的同學的家長一般，完成晚會上需要做的事情，並且能夠從容應對老師的詢問。最好是能展現出我們之間的默契與親情。在晚會進行過程中，還要表現得如同一個真正關心我的哥哥那樣，積極參與各種互動環節，絕不能露出任何破綻。”小顧承風的語氣雖然依舊有些冷淡，但至少不再像之前那樣充滿敵意了。
顧承風問道：“那互動環節有些什麼呢？”
小顧承風微微皺起眉頭，思索了一會兒說道：“互動環節有很多呢。比如會有猜燈謎，到時候會在教室裡掛滿各種寫著謎語的紙條，大家可以去猜，猜對了有小獎品。還有親子合作做月餅的環節，我們要和家長一起動手做月餅，看哪個小組做得又快又好。另外，可能還會有中秋故事分享會，大家輪流上臺講講自己知道的關於中秋的故事。對了，還有一個表演環節，有才藝的同學和家長可以上臺表演節目，為晚會增添歡樂的氣氛。”
顧承風若有所思地點點頭：“聽起來還挺有趣的。那我們可得好好準備一下，爭取在晚會上有出色的表現。”
小顧承風看了顧承風一眼，語氣依然有些冷淡：“嗯，希望你別掉鏈子。”
顧承風笑了笑，說道：“放心吧，我肯定不會讓你失望的。那你覺得我們在哪個環節可以表現得更好呢？猜燈謎的話，我平時腦筋轉得還挺快，說不定能猜對不少。做月餅嘛，我雖然沒做過，但我想只要我們齊心協力，應該也不會差。故事分享會我也可以提前準備一個精彩的故事。至於表演環節……你有什麼想法嗎？”
小顧承風沉默了片刻，然後說道：“表演環節我們可以一起唱首歌，或者詩朗誦。不過，唱歌的話得選一首合適的歌，還要好好練習。演小品的話，得有個好的劇本。”
顧承風微微眯起眼睛，若有所思地摸了摸下巴，緩緩說道：“我記得，你會拉小提琴。你為何不選擇用小提琴來展現你的才華呢？那必將是一場令人難忘的視聽盛宴。”
小顧承風臉上露出一絲疑惑，立刻反問：“為何你知道我會拉小提琴？”
顧承風微微怔了一下，說道：“我至今還記得那次學校的文藝匯演，你站在舞臺上，聚光燈灑落在你身上的那一刻，你彷彿與那把小提琴融為一體。你的眼神中充滿了專注與自信，手指在琴絃上輕盈地舞動著，那悠揚的旋律瞬間瀰漫在整個會場。那一刻，時間彷彿靜止了，所有人都沉浸在那美妙的音樂之中，被你的才華所折服。那場景，至今仍深深地印在我的腦海裡，揮之不去。”
小顧承風微微蹙起眉頭，眼神中閃過一絲疑惑與警惕。他挺直了身子，緊緊地盯著顧承風，語氣中帶著幾分質問地說道：“文藝匯演？你觀察我挺久啊？說，你接近我究竟什麼目的。”
小顧承風的心中湧起一股複雜的情緒，既有被人關注的意外，又有對未知目的的不安。
“你到底是誰？為什麼要觀察我？”小顧承風的聲音微微提高了幾分，語氣也更加堅定