成長與關懷交織(2 / 3)

她哪裡肯輕易就範,依舊倔強地嘴硬道:“我去小花園是看花的,才不是去抓癩蛤蟆的呢。你們可別亂說呀。”她一邊說著,一邊眼神閃爍,那模樣讓人又好氣又好笑。

一個小朋友說:“你騙人,我明明看到你抓了個黑乎乎的東西。”幼年李嬌嬌瞪著那個小朋友說:“你才騙人呢!”

幼年李嬌嬌謊言被揭穿的那一刻,她只覺得臉上火辣辣的,一種從未有過的窘迫感湧上心頭。看著周圍人那質疑的目光,她心中的怒火瞬間被點燃,氣急敗壞地大喊道:“你們都欺負我!明明不是我乾的!”然而,她心裡也清楚自己確實露餡了,可驕傲的她怎麼也不願意承認。

“哼,所有人都針對我!”幼年李嬌嬌嘟囔著,小小的臉蛋漲得通紅。她想起在家裡,無論自己做什麼,家裡的人都對她寵愛有加,從來不會這樣指責她。這種巨大的落差讓她更加委屈,她狠狠地一跺腳,用力推開圍觀的人群,轉身就跑了出去。

李嬌嬌見狀,心中一緊,連忙跟著追了出去。她一邊跑一邊喊著:“等等我,別跑!”幼年李嬌嬌跑得飛快,小小的身影在幼兒園的走廊和院子裡穿梭,淚水模糊了她的雙眼。她不明白為什麼大家都不相信她,明明她只是想小小的捉弄一下老師而已。

李嬌嬌畢竟是成年人,很快就追上了幼年李嬌嬌。她一把抱起幼年的自己,輕聲安撫道:“乖,別生氣了。有什麼委屈跟老師說好不好?”幼年李嬌嬌在李嬌嬌的懷裡掙扎著,哭喊道:“放開我,你們都不喜歡我了!”李嬌嬌緊緊地抱著她,溫柔地說:“怎麼會呢?我們都很喜歡你了。別哭了,哭花了臉就不漂亮了哦。”

幼年李嬌嬌抽泣著說:“那他們為什麼都說是我乾的?”李嬌嬌說:“因為大家看到你去小花園了呀,而且你也確實做了這件事,對不對?”幼年李嬌嬌低下頭不說話。

漸漸地,幼年李嬌嬌的情緒有所緩和,哭聲也小了下來。李嬌嬌看著她那可憐兮兮的模樣,心中滿是心疼。她輕聲問道:“嬌嬌,能告訴老師,你為什麼要把癩蛤蟆放進我的水杯裡嗎?”幼年李嬌嬌抽噎著,誠實地回答道:“是因為,老師您一直盯著我,讓我覺得不自在,所以,我想要捉弄您,讓您覺得我不是那麼好惹。”

李嬌嬌聽了幼年自己的解釋,沉默了片刻。她回想起自己在幼兒園的這些日子,確實對幼年的自己過於緊張了,也許這種過度的關注讓幼年的李嬌嬌感到了壓力。她嘆了口氣,說道:“嬌嬌。老師知道了。是老師不好,我不應該一直盯著你,讓你不自在。老師向你道歉。”

幼年李嬌嬌抬起頭,看著李嬌嬌,眼中還閃爍著淚光:“那你以後還會盯著我嗎?”李嬌嬌搖搖頭,說:“不會了,老師相信你是個懂事的孩子。但是,你也要知道,騙人是不對的哦。”幼年李嬌嬌低下頭,小聲說:“我知道了。”

李嬌嬌摸了摸幼年李嬌嬌的頭,說:“那我們一起回去好不好?”幼年李嬌嬌有些猶豫,說:“我怕其他老師不原諒我,也害怕小朋友們因為我說謊而嘲笑我。”李嬌嬌鼓勵道:“不會的,老師和同學們都很喜歡你的。只要你真誠地道歉,他們一定會原諒你的。”

在李嬌嬌的鼓勵下,幼年李嬌嬌終於鼓起勇氣,和李嬌嬌一起回到了教室。

當幼年李嬌嬌和李嬌嬌一起回到教室時,氣氛顯得有些凝重。李嬌嬌看著周圍的老師和小朋友們,心中湧起一股責任感。她決定先向大家坦誠自己在這件事情中的不足。

李嬌嬌清了清嗓子,緩緩開口說道:“親愛的老師們、小朋友們,今天發生了一件不太愉快的事情。在這裡,我首先要向大家道歉。”她的目光溫柔地落在幼年李嬌嬌身上,接著說,“我知道,李嬌嬌小朋友把癩蛤蟆放進我的水杯裡,這個行為確實不對。但是,經過和她的溝通,我瞭解到,是因為我一直盯著她,讓她覺得不自在,所以她才會想要捉弄我。在這裡,我也要反思自己的行為,以後我會更加註意和小朋友們相處的方式,給大家足夠的空間和信任。”

其他老師聽了李嬌嬌的話,紛紛點頭表示理解。一個老師說:“我們也應該多注意孩子們的感受,不能給他們太大壓力。”

小朋友們則睜著大眼睛,好奇地看著李嬌嬌和幼年李嬌嬌。

幼年李嬌嬌聽著老師為自己解釋,心中的委屈早已消散得無影無蹤。她感受到了老師的理解和關愛,也意識到了自己的錯誤。她的小臉蛋微微泛紅,心中充滿了愧疚。

於是,幼年李嬌嬌轉過身,面向其他老師和小朋友們。她深深地吸了一口氣,鼓起勇氣

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