另一邊，李嬌嬌在幼兒園的工作之路確實崎嶇難行。那些活潑好動的孩子們宛如一群充滿活力的小精靈，時常讓她應接不暇。諸多瑣事恰似層層雲霧般不斷湧現，使得她身心俱疲。
李嬌嬌深知幼年的自己是個調皮搗蛋的“小魔王”，稍有不慎就可能惹出大禍。自踏入幼兒園的那一刻起，她便保持著高度的警惕，眼神如敏銳的雷達一般緊緊鎖定在幼年的自己身上，時刻準備應對可能出現的狀況。
上課的時候，幼年李嬌嬌安安靜靜地坐在小板凳上，那小小的身影彷彿被施了魔法一般，乖巧得讓人驚歎。老師提問道：“小朋友們，誰知道這個問題的答案呀？”幼年李嬌嬌高高地舉起小手，用清脆悅耳的聲音回答：“老師，我知道！”那認真的模樣讓人忍不住想要誇讚。老師笑著說：“李嬌嬌小朋友真棒，那你說說答案是什麼呢？”幼年李嬌嬌自信地回答：“是蘋果！”老師點頭稱讚：“非常正確，李嬌嬌真聰明。”
下課了，其他小朋友們像一群歡快的小鳥，在教室裡、走廊上嬉戲打鬧。而幼年李嬌嬌卻獨自在一旁安靜地看著繪本，或者擺弄著手中的玩具。她的眼神中透露出專注和認真，彷彿周圍的喧囂與她毫無關係。成年李嬌嬌看著幼年的自己如此乖巧，心中不禁鬆了一口氣，自言自語道：“難道這小傢伙真的轉性了？我是不是過於緊張了。”
隨著時間的推移，成年李嬌嬌逐漸放鬆了警惕。她看著幼年的自己一直這麼聽話，便覺得可以趁機摸魚一下。畢竟，一直保持高度緊張的狀態也讓人疲憊不堪。她來到辦公桌前坐下來，閉上眼睛，享受著這片刻的寧靜，思緒漸漸飄遠。
然而，正如那句老話所說：“孩子靜悄悄，必定要作妖。”幼年的李嬌嬌可沒那麼容易就變得乖巧懂事。她早就發現自己一直被和自己同名的老師留意著，這讓她感到很不自在。在她那小小的心裡，暗暗盤算著要給李嬌嬌一點教訓，讓她知道自己可不是什麼好惹的小主。
午休時間悄然降臨，幼兒園裡一片靜謐。小朋友們都躺在小床上，沉浸於甜美的夢鄉之中。然而，幼年李嬌嬌卻毫無睡意，她那靈動的眼睛滴溜溜地轉著，如同在尋覓寶藏一般，伺機尋找著可乘之機。她瞧見李嬌嬌放鬆了警惕，正坐在辦公桌前打著盹兒，心中暗喜，覺得這簡直是個千載難逢的絕佳機會！於是，幼年李嬌嬌輕悄悄地從床上爬起，邁著輕手輕腳的步伐走出了午休室。
幼兒園的小花園裡，陽光如金色的絲線般透過樹葉的縫隙傾灑而下，形成一片片璀璨的光斑。花朵們在微風的輕撫下輕輕搖曳，彷彿在柔聲訴說著春天的動人故事。幼年李嬌嬌興奮地在小花園中奔跑著，她的眼睛如探照燈一般四處搜尋著可以用來搞惡作劇的東西。突然，一個黑乎乎的東西在草叢裡跳動，引起了她的注意。她好奇地走過去，蹲下身子，定睛一看，原來是一隻癩蛤蟆。她只覺得這個小東西十分有趣，便伸出小手，輕輕地將其抓住。
幼年李嬌嬌小聲嘟囔道：“哼，看我怎麼給老師一個大大的教訓。”她滿心歡喜地拿著癩蛤蟆，腦海中思索著如何把它放進李嬌嬌的水杯裡。她小心翼翼地回到教室，看到小李老師依舊在打著盹，心中不禁一陣竊喜。她悄悄地走到小李老師的辦公桌前，將癩蛤蟆輕輕地放進了水杯裡。隨後，她迅速地回到自己的小床上，裝作什麼事情都沒有發生過一樣。
過了一會兒，李嬌嬌悠悠醒來，口乾舌燥的她順手拿起水杯，剛湊到嘴邊，就看到杯子裡有個黑乎乎的東西。她定睛一看，嚇得“媽呀”一聲，手一抖，水杯掉落在地，癩蛤蟆也蹦了出來。
其他老師和小朋友們被這聲尖叫驚醒，紛紛圍了過來。看到地上的癩蛤蟆，大家都驚訝不已。看到這一幕，李嬌嬌心裡已經猜到了七八分。她無奈地看著幼年的自己，心想這個小傢伙真是讓人不省心。
幼年李嬌嬌看到自己的“惡作劇”成功了，心裡暗暗得意，但表面上卻裝作很無辜的樣子。她睜著大眼睛，一臉茫然地看著李嬌嬌說：“老師，怎麼了？發生什麼事情了？”
李嬌嬌看著幼年李嬌嬌那副無辜的樣子，更加生氣了。她嚴肅地說：“是不是你把這個癩蛤蟆放到老師杯子裡的？”幼年李嬌嬌連忙搖頭說：“不是我，不是我。我不知道癩蛤蟆怎麼會在老師的杯子裡。”
這時，一個小朋友突然脆生生地說道：“我看到李嬌嬌去小花園了。”眾人一聽這話，頓時如同被磁石吸引一般，立馬齊刷刷地把目光轉向幼年李嬌嬌。幼年李嬌嬌那小小的臉蛋上閃過一絲慌亂，她心裡清楚自己這下子算是露餡了。可