對於姚瑤出色的表現，有些人是羨慕嫉妒恨，也有些人是心生欽佩的。
“接下來，我們要講解一下急救知識，並且在今後兩天，要模擬緊急救援的場景。”教官嚴肅地說。
新警們心裡一“咯噔”，緊急救援真的要來了嗎？
“看來逃不過這一關了。”
“不知道會不會出亂子呀。”
“有什麼好怕的，只是模擬，又不是真實的。”
大家交頭接耳地議論紛紛。
“安靜！”教官發話了，“遵守課堂紀律，現在還是露天講座時間。”
新警們隨即靜了下來，聆聽教官對急救知識的講解。
“急救突出一個急字，證明了情況的嚴重性，那些野外輕傷不可同日而語。下面我來講講關於急救知識的內容和步驟：1. 確定患者的安全：在進行急救之前，首先要確保患者所處的環境是安全的。如果患者處於危險的環境中，應先將其轉移到安全的地方。2. 評估患者的狀況：在進行急救之前，需要評估患者的狀況。這包括檢查患者的呼吸、脈搏、意識等。如果患者失去了呼吸或心跳，應立即進行心肺復甦。3. 撥打急救電話：在進行急救之前，應立即撥打急救電話。這可以確保患者得到及時的醫療救治。4. 處理傷口：如果患者有傷口，應進行止血和包紮。如果傷口感染，應進行消毒處理。5. 處理疼痛：如果患者感到疼痛，可以給患者服用止痛藥。但要注意不要給患者服用過多的止痛藥，以免掩蓋病情。6. 進行心肺復甦：如果患者失去了呼吸或心跳，應立即進行心肺復甦。心肺復甦包括胸外按壓和人工呼吸。7. 移送患者：在進行急救之後，如果患者的狀況得到了改善，可以將其移送至醫院進行進一步的治療。以上是關於急救知識的內容和步驟。希望大家能夠掌握這些知識，在緊急情況下能夠及時採取正確的措施，挽救生命。”
教官詳細而又生動地為大家講解了急救的知識，這些知識彷彿是在黑暗中為新警們投下一束明光，為他們指明瞭方向。
教官的講解如一位智慧的導師，將急救的奧秘一一揭示，讓大家對這項重要技能有了更深入的理解。
“下面是提問和交流時間。”教官接著說，“你們有什麼知識疑問可以問我。”
“教官，如果在野外發生骨折了怎麼辦呢？”姚瑤問道。
“這個問題問得好。在野外，骨折是很容易發生的。針對野外發生骨折進行急救的幾個注意事項，我給大家講一講。四肢開放性骨折大出血時，不能濫用繩索或電線捆紮肢體，可用寬布條、橡皮膠管在傷口上方捆紮。捆紮不要太緊，以不出血為度。如有面板傷口及出血的，要清除可見的汙物，然後用乾淨的棉花或毛巾等加壓包紮。妥善固定是骨折急救時最重要的環節。因為有效地骨折固定，可以避免骨折斷端在搬運移動時，造成或加重軟組織、血管、神經或內臟的損傷，也可以起到一定的止痛作用，有效避免休克。如果野外沒有專用的夾板，可以使用木板、竹板、樹枝等；沒有敷料，可以利用棉花、紗布、毛巾、草、樹葉等；可以用繩子、腰帶、鞋帶、布條固定夾板。野外急救，遵守的要點是，先救命，後治傷。”教官很有經驗地回答道。
新警們一個個聽得都入迷了。