教官讓大家圍坐起來，接下來要進行現場急救的示範。
“哪位願意當傷員？”教官發話了。
見大家都遲疑不決的，教官又強調了一下：“誰願意當傷員？”
“我來吧！”郝東舉了下手。
關鍵時刻，還是郝東站了出來。
“你們看看，一個個都不想當傷員。就好比是，一個個都想當將軍，不想做士兵。在這裡，我要表揚郝東。他是個顧全大局，以大局為重的好警察。”教官說著，給郝東鼓起了掌。
隨後，大家也紛紛給郝東鼓掌。
教官示意郝東躺在中間的軟墊上，墊子是事先就已經佈置好的。
郝東遵照著教官的意思，乖乖地躺下來，靜候著教官下一步的指示。
“我們先來練習包紮傷口。誰願意先來？”教官問道。
“我來。”胖哥站立起來，朝著郝東走去。
當胖哥蹲下身來，郝東輕聲說道：“別包得太緊。”
“你是傷員，咋那麼多廢話！”胖哥有點不耐煩地說。
郝東也就不說了，任由胖哥在他身上折騰。
一番粗魯地包紮，明擺著在戲耍著郝東。
郝東早看出了胖哥這得意的表情。換作平常，他早就將胖哥撲倒在地。怎奈現在成了傷員，任由他人擺佈了。這正應了那句話“虎落平陽被犬欺”。這也是絕大部分人不想當傷員的原因。
教官及時糾正了胖哥錯誤的包紮法，胖哥站那兒樂呵呵地看著郝東的窘態，全然不聽教官的糾正，顯然是他故意這麼做的。
胖哥得意地退下後，教官又說：“接下來練習心肺復甦，誰來？”
不知是誰先起的哄：“姚瑤，姚瑤。”
“那就請姚瑤上來吧！”教官遵從了民意。
姚瑤毫不怯場地走到郝東身邊，靜聽教官下一步指示。
“姚瑤，你蹲下來，雙手放在郝東的胸口上。”教官吩咐道。
姚瑤照做了。
“然後你要往下按壓，要有節奏，不要太慢。”教官進一步解說。
姚瑤又照做了。
“瑤，別把我的肋骨給按斷了。”郝東輕聲說。
姚瑤會意，力度變小了。
“用點力，力度不夠。”教官指點道。
姚瑤很是為難。
“按吧，聽教官的。”郝東調皮地說，“要是肋骨斷了，還有人會心疼我。”
姚瑤的臉紅了，她沒想到郝東會說出這樣調情的話兒來。但教官的話她又不能不聽，在情急之下只能用力按壓了。
“大家注意，心肺復甦使用雙手按壓胸骨部位，需要均勻有節奏的按壓，不要過度用力或深度按壓，以免壓斷肋骨。還要注意患者情況，如果操作不當、按壓幅度過深、暴力按壓或者傷員有骨質疏鬆的疾病，也容易出現肋骨骨折的情況。再就是應對措施：出現肋骨骨折需要使用專門的胸帶進行外固定，限制骨折部位的活動，並使用具有止痛作用的藥物。”教官解析了心肺復甦可能會導致傷員肋骨骨折的情況及骨折後的處理措施。
“教官，心肺復甦包括人工呼吸嗎？”鄭娜提問道。
“這個問題問得好。心肺復甦包括人工呼吸。心肺復甦是透過胸外按壓、開通氣道以及人工呼吸等方式來建立有效的通氣與血運迴圈。人工呼吸適用於外傷、中毒或者是電擊等原因出現呼吸、心跳驟停等現象的患者。人工呼吸可分為口對口人工呼吸法和口對鼻人工呼吸法，其中口對口人工呼吸法最為常用。”教官解釋道。
“教官，那要不要讓姚瑤演示人工呼吸呢？”好事者當然不放過了。
“這樣不太妥當。人工呼吸這部分我只能口頭講解一下了。”教官無奈地回答。
“教官，如果不示範一下人工呼吸，我們學不會呀！”還有人在起鬨。
“教官，人工呼吸需要分性別嗎？”還有人在追問。
“常見如落水、觸電等導致呼吸停止的情況下，要在最快時間對傷者做人工呼吸，使其起死回生，在法律上講，人工呼吸是合法的，是不分性別的。”教官解釋著。
“姚瑤，來一個，來一個。”看熱鬧的不嫌事大。
郝東搖了搖頭，示意姚瑤不要聽他們的。
這是逼死人的節奏，姚瑤不做人工呼吸恐怕退不了場。
“把你的嘴張開！”姚瑤讓郝東張開嘴，說，“郝東，我就真把你當傷員了。”