意自己的生物課能熟練背誦。他把生物課本拿出來也嘗試背誦，老子故意把整段一股腦兒熟練的背誦了，搞的他好煩！
“你輪！”他罵道。
“老子背老子嘀，關你麼事！”我和他兩個人不和。
有次上物理課，還沒上課，處於下課階段，我和他打了起來。物理老師訓斥道：“搞麼嘚！”
我兩個住了手，等到上課了。他說道：“神死噠，輪！”
我知道他在罵我，“老子就神噠，怎麼樣！”
兩個又動起手來了，我把他的頭往牆上一碰，他也掄拳打過來。物理老師看見了，罵道：“兩個人都給我站上來！”
有次我就難堪了，先是他問我：“姚煥霓，我哪麼從來沒看見你在店兒裡買過東西吃哦？”
我看他，他還笑，我說道：“那店兒裡的東西有什麼好吃的！”
結果後面那個女生幫腔說道：“你沒錢嘍！”
她說的沒錯，我只好羞愧的不言語，看我的課本。
又編位，把我編到了這個組的最後排，我靠近教室後面的教室門。和另外一個男的同桌，這次我坐在裡面，他一天到晚吊兒郎當，穿著一身西裝，笑的時候一副得意極了的樣子！兩個人有時候嬉笑，我說道：“龐太師……”
他姓龐，那時候是在播放《少年包青天》，所以我脫口而出龐太師。他警告：“你不要叫龐太師噢！”並且揚言要找人打我。
我看他，我很生氣，說道：“你找人打我？老子先把你打了！”欲動手，但還是沒有發作。
我的大聲朗讀對他沒有妨礙，這隻對專心學習的優等生有效。我吃飯吃的多，想必容易消化不良，初二時期很容易放*，一雙手巴掌滿手都是紅白相間的小圈兒。
有個＊放的時長破了記錄，是一節物理課，老師在上面專心致志的授課。我也認真在聽，可肚子裡滾動。我把兩個膝蓋是頂在位子上的，所以儘量不放出聲音了。於是“卟……”，一開始以為卟一下就完了，又卟了一會兒，竟還大把的有，就索性卟下去！
確實卟了一會兒，沒想到氣源源不斷……全班鬨堂大笑！
“啊！”全班學生都十分驚訝！
我也沒想到＊能放這麼久，我實在太尷尬了。我看著同桌，好像還用手指指他，意思是他放的。可沒用的，全班都在鄙視我，嘲笑我！
我用力忍住！*****。埋起頭來。
“俺有嘀娃！”物理老師訓斥道，“他笑？”老師盯住前排的一個男生罵道。
我總算止住了。
有次上體育課，班主任老師不知道怎麼安排的？不知道他是建議的呢還是學生們有心如此，籃球場上，班上男生女生混在一起打籃球。我看見了怒不可遏！可感覺自漸行穢，不敢湊上去，而且我碰籃球多半會扭到手指。萬一碰到了……太可怕了！不行。可籃球場上的師生們無所顧忌，簡直不成體統。
我一個人乾脆躲得遠遠的，老遠坐在草坪上，併攏膝蓋，頭埋起來，生悶氣。
我讀書努力但沒有成功，沒能克服自身的缺點。沒有重視英語，沒能在短板上取得進步。這時候除了英語，其他科目都及格了，生物歷史地理政治還可以，語文就常常七十多分，數學也能及格。我當時想，英語怎麼辦？這一看英語課本滿篇字母，渾身起了生理反應，連腸胃都不舒服！努力去記憶單詞？我根本沒有能記住單詞的記錄。曾經在初一就為了記住三個單詞花了三個早晨，結果很快就全忘記了。也就是說，我已經採取了在英語課程上一種放棄的態度，我喪失了對字母的信心。
上英語課，我要麼想其他的五和六，要麼偷偷在做數學題。英語老師說道：“有的學生像是在思考，卻又沒做題。”我猜說的就是我，因為在英語課本底下，放的是數學課本。我試圖做對並且弄懂每一道數學題，我想，我能把語文和數學這兩個剛好及格的分數再提高到如政治歷史那樣的分數，日後中考還是有把握的。
但是這個錯誤的戰略，在許多年後才有足夠的認識。從初二開始，我的英語成績就託付給了運氣，從此沒有超過20分了，全是十幾分！所以運氣也背。以120分的試卷計算，60分及格，就算只能及格也是幾十分的進步。整個初中三年，我失算了！
初二開始，學費發生了歷史性的改變。之前每個學生每學期五六百塊錢的費用，成為歷史。開始減半，只收兩百多塊錢的費用。連過路的人都感到歡喜！
太平村辦了一個民辦學校，在初一