祈萱與張慧胡宇在商議著互助小組的一些細節，祈玉在一旁靜靜的聽著。之所以祈萱作為小組組長，因為她在她們四個當中學習最好的，而且祈萱敢說敢做，做事不計較後果，但她在學習方面還是蠻用心的。
此時上課鈴聲已響，祈萱和胡宇迅速回到自己的座位上。
原本吵鬧的教室也隨著上課鈴聲的響起而變得安靜起來，同學們看著教室門口，似乎在期待什麼？
沒錯，是該期待，因為下午是體育課，每個孩子都喜歡玩，而體育課看似會教一些強身健體的知識，但更多的是大家都能參與都能玩。
曹芸從門口走來，看到是班主任，大家似乎不是那麼開心，或許大家畢竟期待玩吧！
同學們，今天外面降雨，體育課取消了。所以，大家就自己寫作業，複習吧！
老師，我們是不是以後都沒有體育課了。
不是呀！等雨季過了，體育課自然就恢復了。
好吧！
曹芸看著大家情緒不高，便又說了起來。
下週，我們班會進來幾個新同學，希望大家能夠互幫互助，一起把學習提上去。
好的，老師。
老師，我們想換座位。
喔，祈萱。你怎麼又換座位呀！
不是，我們成立了互助小組，所以希望老師能夠讓我們四個成為上下的同桌，方便我們以後輔導功課。
這……，我說了不算。要不你問問你身後的同桌或者，祈玉身前的同桌。
喔，那好吧！不為難老師了。
那就好，但是，我可以幫你們問問。畢竟你們是為了學習，但下不為例。
好的。謝謝曹老師！
曹芸來回走著，似乎思索著什麼？
曹芸來到講臺上看著學生們在看書寫作業，於是便沒有再提。
時間總是很快，四十分鐘的時間總是一閃而過。隨著鈴聲再次響起，同學們便不再繼續寫作業看書。
大家安靜會，說點事情。
有誰願意跟祈玉會祈萱她們換位置的，因為她們四個成立了互助小組，她們需要挨著坐的。
曹老師，我願意。我們也願意，只是不知道祈萱和胡宇的視力如何？
我們的視力挺好的。
那我們換吧！我最近視力下降，有點看不清黑板上的字。
好呀！
那你們自行換一下，好了其他同學可以自由活動了。
曹芸說完便離開教室，祈萱和胡宇也開始收拾起了書本，與班上同學換座位。
隨著換座位的結束，祈玉姐妹組成的互助小組也便正式進入執行階段，但至於效果如何，估計她們心裡也沒有把握。畢竟即便她們認真教胡宇和張慧，但她們能學多少就看她們自己的了。
或許覺得有點不可思議，又或者沒有別的辦法。畢竟曹芸的工作繁重，除了正常教學還要負責班級管理及家訪的重任。學校的有關規定也需要向家長及時溝通，學生在學校表現，也需要及時告知家長。
如果說學校和家長需要溝通橋樑，那麼班主任是必不可少的。但是畢竟班主任也是人，做不到面面俱到。
隨著校外住宿名單的公佈，學校需要配合家長完成學生食宿問題。為此，學校也成立相關工作小組，來督促和完善相關工作機制。若不是雨季到來，估計這會學校和家長都忙著安排學生住宿問題。
可雨季猝不及防，打亂了學校的進度。學校只好等待時機，再次準備學生安置及食宿問題。
雨季如傾盆大雨下個不停，間接的影響了學生的上學和放學問題。但校方似乎感到有心無力，畢竟能想的辦法已經想過了，唯一的辦法似乎只有暫時關閉學校。但此時關閉未必是明智之舉，因為學校也需要向相關部門報備。
匆忙之間已然無計可施，隨著降雨的增強，有部分學生已經沒有來學校。而隨後的幾天時間裡幾乎一半以上的同學都直接或間接的向學校請假，而能來學校上課的無非是離學校近的學生，有點家長陪同，而有的則自己來去。雖然還在堅持，但不免引人擔憂。
雨季依舊持續，從白天降雨晚上停到晚上下雨白天停，偶爾會下幾天幾夜，有時會小雨不斷。
教室裡的學生越來越多少，從當初的全員到三分之一，隨後只剩幾個人，學校看著日益減少的學生。不免有些擔憂與困惑，家長因為雨勢自然不會讓孩子去學校，一來路上不安全，二來沒什麼比活著更重要的。畢