“嗯——”
然而這聽起來不過是鬼哭狼嚎罷了。
對於這個書法課，同學們也就前幾節課覺得比較新奇，因為小學時的書法課都是語文老師給上的，書法課也就理所應當地成了語文課，美其名曰：“寫語文就是練書法。”
難得的新奇各驚喜感讓這群剛到初中的毛頭小子認真地聽了幾節課，也就那幾節課，不管老師做什麼都會得到同學們極度熱情的回應，一群人符合著老師的話呼天喊地，但也僅此而已了。
此後的每一節書法課都是一群人在那裡說得熱火朝天，留幾個乖乖女乖乖男在那裡跟老師互動。
……
這個教書法的男老師，說話也自成一派，各種感嘆詞層出不窮，你完全想象不到他會用什麼感嘆詞來結尾，但大多時候也就一個“啊……”，而且不管是什麼話，都能用一個“啊”來停頓或者結尾。
“同學們，我們在寫書法的時候呢……啊，就咱們這個書法……它的筆畫……啊，一撇一捺，它都有講究，是不？啊！”
“同學們……啊，別以為書法沒用，啊……在以後的生活中裡，不管是做什麼……啊，中考什麼的，還是高考……啊，還是你去了社會要做什麼，啊！能寫出一手漂亮的好字，那是至關重要的，啊！那給人的第一印象就不一樣，啊！”
“別人看你，啊！欸？這個人寫字這麼好看，啊！就想著，啊……欸，我把這事給他做，他字寫得好，啊……所以同學們，啊……不要以為練字沒用，啊……就那些書法家的字跡，就那些，啊……幾個字賣幾萬幾十萬的，啊……都有。”
呃——