量是有限的，只有團隊成員之間相互協作、相互支援，才能更好地完成護理任務，為患者的健康保駕護航。在登漢的影響下，新護士們也積極融入團隊，學會了在團隊中發揮自己的優勢，與同事們攜手共進，共同推動科室護理工作的發展。
在登漢的帶教歷程中，他透過對患者的無私關愛、面對困難的堅韌不拔、對護理細節的極致追求以及在團隊協作中的無私奉獻等一系列行為，生動而深刻地踐行著職業道德。他就像一盞明燈，照亮了新護士們前行的道路，讓他們在護理事業的征程中，始終堅守職業道德底線，以高尚的品德和精湛的技藝，為患者的健康福祉不懈努力。他的帶教故事，將成為護理領域的寶貴財富，激勵著一代又一代的護理人員傳承和發揚護理職業道德，為推動護理事業的發展貢獻自己的力量。
新護士曉妍懷揣著對護理事業的憧憬踏入科室，然而，靜脈穿刺技術的困境卻如同一座難以逾越的大山橫亙在她面前。起初，每次拿起穿刺針面對患者那期待又信任的眼神時，曉妍的心就像被一隻無形的大手緊緊揪住，緊張的情緒瞬間蔓延至全身。她的雙手不由自主地微微顫抖，額頭也滲出細密的汗珠，這種身體上的反應讓她越發慌亂，原本在腦海中反覆演練的穿刺步驟瞬間亂成一團麻。
第一次穿刺失敗時，曉妍看到患者臉上閃過的一絲痛苦與失望，內心充滿了愧疚與自責。她覺得自己彷彿辜負了患者的信任，這種情緒像一塊沉重的石頭壓在她的心頭，讓她在後續的穿刺嘗試中愈發畏首畏尾。每一次失敗都像是在她本就脆弱的自信心上劃開一道口子，漸漸地，她開始害怕拿起穿刺針，甚至一想到要進行靜脈穿刺操作，胃裡就一陣翻江倒海，焦慮與不安如影隨形。
登漢敏銳地察覺到了曉妍的困境和內心的掙扎。他深知，對於一名護士而言，靜脈穿刺技術不僅是工作的必備技能，更是建立自信、贏得患者信任的關鍵。於是，登漢決定主動幫助曉妍攻克這一難關。
登漢首先從理論知識入手，他用溫和且耐心的語氣，詳細地向曉妍講解人體血管分佈的奧秘。他描述著血管如同錯綜複雜的地下河流網路，在人體的各個部位蜿蜒流淌，不同年齡段和病情的患者，其血管就像被不同的力量塑造著，有著各自獨特的特徵。兒童的血管纖細而富有彈性，猶如新生的嫩枝；年輕人的血管飽滿且充滿活力；而老年人的血管則可能因為歲月的侵蝕變得硬化、脆弱，像老化的水管，管壁增厚，彈性減弱，管腔變窄，且常常伴有迂曲。他還深入地剖析了穿刺時角度與力度控制的微妙關係，就像一位技藝精湛的工匠在傳授雕刻的精髓，告訴曉妍角度過大可能會穿透血管後壁，過小則難以刺入，力度過輕無法突破面板與血管壁，過重又可能對血管造成損傷。
在實踐環節，登漢如同一位守護天使，默默地陪伴在曉妍身邊。他找來各種模擬手臂，這些模擬手臂有著不同的血管模擬度，從較為明顯的血管模型到極為逼真、幾乎與真實患者血管觸感無異的高階模擬器材。曉妍開始練習時，每一次進針都顯得那麼艱難，她的眼神中透露出緊張與不安，緊緊盯著模擬手臂，彷彿那是一個無比艱鉅的挑戰。當她出現錯誤操作，比如進針角度偏差過大或者穿刺速度過快時，登漢並沒有絲毫的責備，而是用鼓勵的眼神看著她，輕聲安慰道：“彆著急，這是學習過程中難免的，我們再來一次。”然後，登漢會親自拿起穿刺針，以極其嫻熟的動作示範正確的操作。他的雙手穩定而有力，眼神專注而堅定，每一個動作都流暢自然，如同一場優美的舞蹈表演。曉妍在一旁全神貫注地看著，心中既敬佩又充滿了對自己能夠掌握這項技能的渴望。
隨著練習的深入，曉妍的技術逐漸有了起色，但她內心的緊張情緒依然時不時地冒出來。登漢注意到了這一點，他開始引導曉妍進行心理調適。他分享自己曾經的經歷，講述自己在初入護理行業時也面臨過類似的困境，那種緊張和自我懷疑幾乎讓他想要放棄，但他憑藉著對護理事業的熱愛和堅持不懈的努力，最終克服了困難。他告訴曉妍，緊張是正常的，但不能讓緊張控制自己，要學會在操作前深呼吸，將注意力集中在穿刺的部位，把患者想象成自己最親近的人，用關愛和責任去驅使自己的雙手。
經過一段時間的密集訓練，曉妍迎來了一次真正的考驗。科室接收了一位血管極細且硬化的老年患者，患者病情緊急，需要立即輸液。曉妍接到任務的那一刻，心跳陡然加快，緊張的情緒再次湧上心頭。她的腦海中閃過之前穿刺失敗的畫面，雙手不自覺地微微顫抖。但她很快意識到，這是自己證明自己