在一些特殊情況下，比如運動後、發熱時、患有某些心臟疾病時，脈搏頻率會發生變化。所以，我們在測量脈搏時，一定要先讓患者安靜休息片刻，然後再進行測量。”
接著，登漢開始講解測量脈搏的具體步驟。“首先，讓患者取舒適臥位，手臂放鬆，自然伸直，放在身體一側或者腹部。然後，我們用食指、中指和無名指的指腹輕輕地放在患者的橈動脈搏動處，不要用大拇指，因為大拇指本身就有脈搏搏動，會影響測量結果。”登漢一邊說著，一邊再次示範著正確的指法。
“放置好手指後，開始計數脈搏跳動的次數，計數時間通常為 1 分鐘。在計數過程中，我們要保持專注，同時還要觀察患者的表情、呼吸等情況，看是否有異常。如果脈搏跳動不規律，我們可以計數更長的時間，比如 2 - 3 分鐘，以便更準確地瞭解脈搏的節律。”
新護士們都認真地聽著，有的還在自己的手腕上試著觸控脈搏，感受脈搏的搏動。
登漢講解完後，讓新護士們分組進行練習。新護士們兩兩一組，互相測量脈搏。曉萱和小宇又在一組，曉萱先為小宇測量脈搏。她按照登漢老師教的方法，輕輕地將手指放在小宇的橈動脈處，然後開始計數。小宇則靜靜地看著曉萱，偶爾還會調皮地眨眨眼，讓曉萱忍不住笑了起來。
“小宇，別鬧，我在計數呢。”曉萱嗔怪道。
“好啦，好啦，我不鬧了。”小宇趕緊收起笑容，一本正經地說道。
1 分鐘後，曉萱數完了脈搏跳動的次數，說道：“小宇，你的脈搏是 78 次\/分鐘，節律很整齊，也很有力。”
小宇笑著說：“那當然，我身體好著呢。”
然後，他們交換角色，小宇為曉萱測量脈搏。在測量過程中，小宇也格外認真，仔細地感受著脈搏的跳動，計數著次數。
登漢在教室裡巡視著，看到新護士們都在認真地練習，臉上露出了欣慰的笑容。他走到一組新護士旁邊，看到他們在測量脈搏時手指放置的位置不太準確，便及時糾正道：“你們的手指要再往橈動脈搏動最明顯的地方放一點，這樣才能更準確地感受到脈搏的跳動。”新護士們聽了，連忙調整手指的位置，重新進行測量。
在新護士們練習了一段時間後，登漢又開始講解呼吸測量的方法。
登漢站在講臺上，說道：“呼吸測量和脈搏測量一樣，也是瞭解患者生命體徵的重要環節。呼吸測量主要是觀察患者呼吸的頻率、深度、節律等情況。”
他走到模擬患者床邊，拿起一塊紗布，說道：“在測量呼吸時，為了避免患者察覺我們在測量呼吸而故意改變呼吸頻率或深度，我們通常會採用間接測量的方法。比如，我們可以將手放在患者的脈搏部位，像是在測量脈搏，實際上是在觀察患者的呼吸。”登漢一邊說著，一邊將手放在模型的手腕處，同時眼睛注視著模型的胸部和腹部，觀察呼吸的起伏。
“正常成年人在安靜狀態下的呼吸頻率是 12 - 20 次\/分鐘。呼吸的深度是指呼吸時胸廓起伏的程度，節律則是指呼吸的節奏是否均勻、規律。在觀察呼吸時，我們要注意這些方面的變化。”
新護士們按照登漢的方法，開始在模型上練習呼吸測量。曉萱和小宇互相配合著，曉萱將手放在小宇的手腕處，眼睛專注地看著小宇的胸部和腹部。小宇則配合著調整呼吸，讓曉萱更好地觀察。
“曉萱，你看我的呼吸是不是很均勻？”小宇笑著問道。
“嗯，看起來是很均勻，但是我還是要仔細觀察一會兒。”曉萱認真地回答道。
登漢看到新護士們都在認真練習，便在教室裡講解一些呼吸異常的情況，比如呼吸過快、過慢、呼吸暫停、呼吸困難等的表現和可能的原因。新護士們都聽得津津有味，不時地提出自己的疑問，登漢都耐心地解答著。
經過一段時間的練習，新護士們對呼吸測量也有了一定的掌握。登漢接著開始講解血壓測量的方法，這也是一項非常重要的基礎護理操作。
登漢拿起一臺水銀血壓計和一個聽診器，走到模擬患者床邊，說道：“血壓測量分為直接測量法和間接測量法，我們臨床上最常用的是間接測量法，也就是使用血壓計和聽診器來測量血壓。”
他先將水銀血壓計放在平穩的桌面上，開啟血壓計的開關，檢查水銀柱是否在零刻度位置。“在測量血壓前，要讓患者休息 5 - 10 分鐘，取坐位或者臥位，手臂要與心臟在同一水平線上。如果是坐位，手臂要平