那是一個看似平常的工作日，刑警登漢像往常一樣在執行公務的途中。陽光透過斑駁的樹葉灑在街道上，行人來來往往，各自忙碌著。
而在城市的另一邊，一所中學裡，課堂氣氛原本還算安靜有序。年輕的李老師正在講臺上滔滔不絕地講解著課文內容，學生們大多也都在認真聽講，偶爾有幾個學生眼神有些遊離，但也還算是規規矩矩地坐在座位上。
然而，坐在教室後排靠窗位置的小張同學，卻完全沉浸在了手機的世界裡。他的手機藏在書桌抽屜裡，手指在螢幕上快速滑動著，時而嘴角上揚，時而眉頭緊鎖，完全沒把正在上課的事兒放在心上。
李老師在講臺上一邊講解，一邊習慣性地掃視著整個教室，很快就發現了小張同學那有些異樣的神態。李老師心中頓時湧起一股怒氣，他停下了講解，徑直朝小張同學的座位走去。
周圍的同學察覺到了異樣，紛紛把目光投向了這邊。小張同學卻還沉浸在手機中，直到李老師走到他跟前，一把將他手中的手機奪了過去，他才猛地回過神來。
小張同學驚慌失措地想要奪回手機，嘴裡喊著：“老師，還給我，快還給我！”但李老師一臉嚴肅，他拿著手機轉身就往講臺走去，邊走邊說：“上課玩手機，像什麼樣子！”
小張同學見老師要沒收他的手機，急得眼眶都紅了。他站起身來，跟著老師往講臺走，嘴裡不停地哀求著。可李老師沒有理會他，走到講臺邊後，看著依舊在哀求的小張同學，心中那股怒氣又冒了出來，想著得給他個深刻的教訓，讓他以後不敢在課堂上玩手機。
於是，李老師衝動之下，走到窗邊，用力將手機扔出了窗外。手機在空中劃過一道弧線，直直地朝著樓下墜去。
小張同學眼睜睜地看著自己的手機被扔出窗外，腦子瞬間一片空白。緊接著，他不顧一切地朝著視窗跑去，嘴裡喊著：“我的手機！”
還沒等周圍的同學和老師反應過來，小張同學已經爬上了窗臺，然後縱身一躍，跳下了五樓。
教室裡頓時響起一片驚叫聲，同學們都被這突如其來的一幕嚇傻了。李老師也呆呆地站在原地，瞪大了眼睛，滿臉的驚恐和難以置信。
很快，學校的保安和其他老師聽到動靜趕了過來，樓下也圍滿了人。小張同學躺在血泊之中，已經不省人事，而李老師則像是失了魂一樣，身體不停地顫抖著，臉色慘白。
不久後，救護車呼嘯而來，醫護人員迅速將小張同學抬上了救護車，送往醫院搶救，直接送進了IcU病房。而李老師在這一連串的變故打擊下，心臟承受不住，竟當場倒地身亡。
對於學校來說，這原本是一個平常的工作日，老師們在教室裡授課，學生們在教室裡學習，一切都在按部就班地進行著。
校長和其他領導們也都在各自的辦公室裡處理著學校的日常事務，他們希望學校能夠平穩地執行，學生們能夠在一個良好的環境中學習和成長。
當得知教室裡發生了這 樣的悲劇時，校長的第一反應是震驚。他簡直不敢相信在自己的學校裡會發生這樣的事情，他的腦海裡迅速閃過一系列的問題，比如這到底是怎麼發生的，老師和學生分別是怎麼想的，學校在這件事情上要承擔什麼樣的責任等等。
其他領導和老師們也都紛紛趕到現場，他們看到躺在血泊中的小張同學和已經倒地身亡的李老師時，臉上都露出了驚恐和難以置信的表情。
學校方面首先擔心的是小張同學的生命安危，他們立刻安排人員跟著救護車去醫院瞭解情況，並囑咐醫院一定要盡全力搶救小張同學。
但與此同時，他們也意識到了這件事情可能會給學校帶來的巨大影響。學校的聲譽可能會受到嚴重的損害，家長方面肯定會來追究責任，社會輿論也可能會對學校進行抨擊。
校長在心裡暗暗叫苦，他覺得自己平時一直強調要維護好學校的課堂紀律，要關心學生的身心健康，可怎麼還是發生了這樣的事情呢。他開始反思學校在管理方面是不是存在漏洞，比如對老師的培訓是否到位，對學生的心理教育是否足夠等等。
對於李老師的行為，學校方面一方面覺得李老師也是出於維護課堂紀律的目的，但另一方面也認為他的做法實在是太沖動了，導致了這樣嚴重的後果。
在和家長交涉的過程中，學校方面的心理是很複雜的。他們既想安撫家長的情緒，讓家長能夠冷靜下來，又擔心家長提出的要求過高，自己無法滿足。他們希望能夠和家長達成一個合理的協議，既能