去也有點不像話。
所以，有關方面決定，統統讓他們去幹校勞動。當時在學校時候的“除草劑研究團隊”都來了。這一下放，他們的除草劑研究中斷了。
蘇慧跟她說，那群研究人員捶胸頓足，他們根本不想離開學校。老實講，他們都已經習慣了拔草，習慣了和看管他們的人鬥智鬥勇，大家心照不宣，十分默契，一方種，一方拔，看是你種的快還是我拔的快。
而且那群人裡並沒有搞農藥方面研究的人，為了研究除草劑，大家把自己所學知識全都擺出來，挑出其中有用的部分，然後再繼續學習，有時候躲開看管人員爬窗戶去圖書館找書。
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還真別說，在這個過程中，他們不但增長了知識，還鍛鍊了體力和靈活性，分工合作也有了很大進步，有人負責支開看守，有人望風，有人執行，搞得像模像樣，十分緊張刺激。
一聽說要讓他們離開學校，這些人可傷心了。
不過好處也是有的，進入幹校之後，和外界的聯絡就基本開放了。
蘇家父母到了南湖農場之後，給蘇慧寫了信，蘇慧還去農場看望了他們。兩位老人身體和心態都還不錯，就是為中斷的除草劑研究感到惋惜。
謝贇覺得，可以撿起來繼續嘛。
李書記一抹臉，幹了！
鍾主任說：“把何書記拉進來。”
謝贇看了看這兩個傢伙，在心裡感慨了一句“老奸巨猾”，就笑道：“說起來，南湖農場那邊來的專業人才挺多的，你們想啊，以前都是各條戰線上的好手，能力能差的了嗎？
我看他們都能為咱們曲水縣做貢獻。問問何書記，需要哪方面的人才，從這裡抽調唄。來都來了，不剝層皮，能讓他們走啊？這些人既然是來改造的，只在農場幹活哪兒夠啊？必須把整個曲水縣都納入他們的改造範圍。
不把我們曲水縣建設好了，他們甭想離開這兒。我們要把整個曲水縣，當成一所巨大的幹校。讓他們投入到這個幹校裡，熱火朝天的勞動起來。”
整個滬市都能叫滬市人民公社。曲水縣就叫曲水五七幹校，怎麼了？沒問題呀！
這恰好是他們革命意志高漲的表現！
要讓幹校裡那批人在曲水這個大熔爐裡好好改造！
但是這事暫時就不做大力宣傳了，被人學去倒是不可怕，萬一被人學歪了，那就糟糕了。
這時候的人容易頭腦發熱，一發熱就容易發昏，容易被人利用，導致一些不可挽回的局面。
李書記和鍾主任嚥了咽口水，在心裡感慨了一句後生可怕，不是，可畏。
咳咳。
她應該也不是真的想剝削人，是和他們一樣，想要保護一下這些人，同時又讓他們發揮自己的能力吧。
而且這個主意聽起來真的讓人熱血沸騰。
讓物理學家去養豬，讓拿手術刀的人去刨地，讓數學家去掏糞，這很顯然是一種人力資源的濫用。明明這個人能為社會做100分的貢獻，我們偏放著這100分不要，讓他去做0000001分的事，簡直就是離大譜。
謝贇這個提議，說不定能讓他們重新回到60分貢獻的及格線上。比如，讓物理學家去研究機械、讓拿手術刀的人去醫院免費給老百姓看病順便培訓一下醫生，讓數學家去教學生之類的。
講真，人才是真的缺。他們隊辦中學很多隻能做到一校一師，有的甚至沒有老師。學校就是個空殼子。
李書記說道：“你說的有道理。”
：()回到六零年代，踹開劇情奔小康