統計, 有了籃球專案上的積分加成, 五班成績顯著, 又走流程地鼓舞了士氣。
上午主要是徑賽專案, 人叢集中在進入決賽的籃球場邊和跑道周圍, 女子3000米長跑跟在4x200男子接力賽後, 場上的男生一棒接一棒，場邊的學生衝著自己班隊員發喊連天。
王晴找到黎也時, 她在裁判席要礦泉水，登時鬆口氣——黎也昨天答應下來並不堅定, 甚至是沉默地，被迫地接受，王晴從早上開始就擔心她半道跑了，看到她第一眼就問能不能行。黎也反而讓她冷靜冷靜，又要了一瓶水給她。
兩人摻和進跑道邊圍觀，王晴跟她講些長跑技巧，剖析其他班參賽人員的優劣勢，講半天發覺她聽得並不認真，就應付地嗯兩聲，目光緊跟跑道, 順著繞過去, 定在籃球場邊, 夾在人流裡, 兩個即將對打的班級隊伍左扎一堆右扎一團地熱身。
那倆人還是昨天老一套的運動裝，兩邊隊員喊話交流吹牛皮, 李聰笑得不行，猛拍靳邵問他為什麼不笑，話也不搭茬，熱著身就去找託管衣服的人要了手機，說發資訊。
場上響哨，觀賽的即刻接上一陣“嗚呼”喊叫，新一輪清場，點名，人散開，隊伍準備兩邊入場。
李聰來拍兩下他後背，走出去兩步，發現他依舊絲毫未動，正面直對跑道，順著看去，他的眼前一片密集人海。
“你丫看什麼呢？走了。”
“來了。”
靳邵低頭調整護腕，沒入人群的前幾秒，再一次快速地掃視鎖定到跑道邊的人，看到她脫外套準備上場，摸出了兜裡的手機看，便收眼，大步向前。
……
“黎也？檢錄處要點名了。”
“噢好。”黎也收起手機，塞進外套兜，螢幕沒摁滅，停留在幾分鐘前一條來信介面——
s：【看著呢。】
王晴在她旁邊說完，幫她接起外套和礦泉水，“咱班你第一批上，別有壓力，記得我跟你說的，穩住跑，拿名次不難，再不行，咱就重在參與，跑完也是勝利！”
重在參與。
靠，這回死也不能重在參與了。
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接力賽收尾，檢錄處那邊登記完畢，廣播開始3000米專案點名，王晴難捨難分地把黎也送上跑道，五班部分人也響應號召地圍過來，別