貝多芬的性格，或許正好特別喜歡這類女性。
所以江白被目光注視瞬間，貝多芬卡片自我率暴漲，開始用眼神玩深沉。
率15%的貝多芬投影，直接讓年紀輕輕的江白眼神中充滿滄桑感。
師青璇嗤笑一聲，似乎覺得對面年輕人演技不錯，起碼可以搞出這樣目光與神色。
不過凝視久了，卻發現不是那麼一回事...
江白強行壓制體內貝多芬卡的躁動，緩緩轉身離去。
這讓師青璇突然有了點興趣，年輕的外貌，卻擁有那麼滄桑靈魂感。
作為青派的創始人，師青璇除了自身音樂水準外，還喜歡看人面相，江白剛剛的面相，卻讓她有點非常在意。
“那個人是誰？”
師青璇身邊的學妹撓了撓頭：“好像是來考核評定的。”
“他是彈鋼琴的嗎？”
江白身上那種氣質，專修古典鋼琴的人才有，師青璇與李牧合作過，隱約覺得他與李牧有點相似。
學妹迷茫走上前打聽了一下，然後滿臉崇拜回來：“還真被青璇姐你猜中了...他叫江白，是幾位畢業學長帶回來考核評定的。”
“考核鋼琴嗎？”
師青璇想了想，直接前往教學大樓。留下一臉傻乎乎的學妹。
“青璇姐，等等我...”
教學樓，師青璇作為學院裡面名人，一番詢問下來，自然找到考核地方。
她很好奇，有著這樣眼神的男人，會演奏出什麼樣的曲子。
看到師青璇出現，劉赫與餘光也有點詫異。
“青璇姐，您怎麼來了？”
師青璇點了點頭：“就是想看看，他能彈出什麼樣音樂。”
劉赫與餘光對視一眼，雙方各自對眼神中讀取出羨慕情緒。
考核場上，一位年過中旬的男子，翻閱著江白幾乎簡單的報名表：“這位同學，你學琴有多久了？”
“差不多有十幾年吧...”
小時候學過鋼琴，所以江白從小時候開始算，自然有十幾年學琴時間。
幾位考核老師倒是沒有特別反應，來這裡考核的學生，都是苦練十幾年的學生，根本不會想到江白所謂十幾年學琴是這個意思。
瞥了一眼門外的劉赫與餘光，以及師青璇，這位老師有好奇：“你目前都在北市琴房練琴嗎？”
“是...”
“指導老師是劉赫與餘光嗎？”
彈琴，自然是劉赫與餘光指導，師青璇根本不玩鋼琴，不是一個體系，自然不會有太多接觸。
“兩位都是我的指導老師，這段時間也辛虧他們幫助我，才讓我水平有突飛猛進提升。”
兩個人一起指導？
記得這個學生還是吳稻梓的。
想到這，考核老師露出期待目光：“那麼，接下來就開始你的表演吧。”
這段時間，經過兩人磨練，江白自認為自身彈琴水準大幅度提升，因此他這次沒有拿出簡簡單單卻又大殺四方的致愛麗絲，而是選擇月光。
樂曲開始那一刻，幾位考核老師神色一變...
從未聽過的旋律與開頭。
這小子，在考核場上選擇使用原創曲？
“這首曲子，是他自己創作的？”
師青璇突然開口提問到，她不會鋼琴，但不代表她不會聽，江白的這首月光旋律如此獨特，她自然有此一問。
“是啊...”
為首一位老教授拿起筆不斷在草稿紙上比劃：“持續的慢板，升c小調，2/2拍子，三部曲式...好奇怪的構架。”
第一樂章，為奏鳴曲形式的幻想性的、即興性的柔和抒情曲。
“這傢伙腦子裡裝的是什麼...”
餘光託了託下巴：“關鍵是李牧都沒有那麼高產的能力，如果不是這些曲子都沒聽過，我都懷疑他直接拿那位古典大家曲庫照抄了...”
月光的旋律，一反鋼琴奏鳴曲的傳統形式，在本曲的首樂章中運用了慢板，徐緩的旋律中流露出一種淡淡的傷感。
師青璇感受也是如此，樂曲一開始，由不斷流出的三連音構造了無邊的幻想，四小節後，第一主題在中音區淡淡地出現。
尤其是三連音曲折有致地走向高音區，呈現出急躁不安的情緒。第三段，第一主題平靜地再現，第二主題以升c小調的面目再現，然後以低音奏出基礎動機的尾