把丫頭帶回家，又給她安排好入學手續後，差不多已經下午了。
按照郭去母親的本意，本來是想讓丫頭去尖子班的，可惜丫頭沒同意，最終還是被她各種撒嬌，撒到了郭去的班裡。
下午丫頭正式去上學，坐在了最後一排。
這不是郭去的本意，不過這也沒什麼，他這班裡實行一天換一次座位，第一排的一天後自動去第二排坐，第二排到第三排坐，如此類推。
這樣可以有效的避免學生視力下降，是從郭去當班主任開始，就開始施行的。
學生愛學習，郭去就心滿意足了，以前班裡缺一個全能型學霸，丫頭來了，學霸也有了。
郭去很滿足，如今也不用擔心丫頭在縣裡過得好不好了。
由於丫頭來的時候，恰恰是開學半個月的時間，各科老師都要開始單元測試了，丫頭那是摩拳擦掌啊，她在學校當“大姐大”當慣了，如今正想透過考試，來樹立自己的威信。
郭去苦笑，這丫頭自從小學開始，就儼然是一副大姐大的樣子，如今來到新的環境，那股當大姐大的心，又開始蠢蠢欲動了。
晚自習不是不過的，如今那三個任課老師，由於學生開始愛學習起來，他們也不再逃避晚自習了，不過他們的晚自習也不再讓學生學習，而是開始給學生講初一的知識。
丫頭對比很是反感，因為在她看來，晚自習就是她一天中拿來認真做題的時間，可是如今卻被這群老師霸佔了。
不過在瞭解到，一班同學的學習底子差，這是郭去請求那幫老師做的後，丫頭也不抱怨老師了，她更加的想透過這次考試，樹立起學霸的樣子，然後成為大姐大，讓全班同學都知道她的厲害，然後她就能幫助她的哥哥。
由於從小就和郭去親，郭去的事情，她總是看成她的事情，郭去想要辦到的，她也想著努力幫郭去實現。
不過，一切都要看實力，特別是在這個想要學習的班裡，她必須透過考試來樹立威信。
沒辦法，在這“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根”的教育體系裡，想要學好的人，他們最佩服的就是成績好的人。
就這麼愉快決定了，丫頭很是高興，坐在最後一桌，結果就被上課的老師看到了她的微笑。
“咦？這位同學是哪班的？我以前怎麼沒見過你呀？”
這節課是數學課，作為老師，站在講臺上，底下有誰有小動作，那自然是一下就能引起他的注意。
“老師，我是新來的，今天才轉學過來的，我叫郭小菁。”丫頭顯得很是落落大方，站起來自我介紹道。
這老師還不知道這女孩是郭去的妹妹，換句話說就是不認識她。
於是丫頭被說了。
“這位同學，你剛才在笑什麼？”
丫頭眼珠子一轉，她很聰明，知道這老師是要為難她，於是道，“老師講的好好，比我以前的數學老師好，所以我開心的笑了。”
“你以前是在哪裡讀書？”這老師不禁莞爾，碰上了個人精，不過能說出這番讓他高興的話，那也是人家的本事。
“育才中學啊。”
“哦？！”這老師動容，他好幾次想考進城裡教書，可惜都沒有成功，這育才中學，就是他的目標，因為那裡待遇好。
這丫頭有意思啊。
這人吶，最怕被比較，也最喜歡比較，自己比育才中學的老師教的好，數學老師雖然儘量剋制，不過還是笑了出來。
“咳，既然是育才中學出來的，那肯定得考考你了。”於是這老師出了個數學題，還是初二的。
已知a，b是一元二次方程x的平方-2x+p=0的兩根，且a乘以b=-7，那麼a的平方+2b=?如果關於x的方程x的平方-2（1-k）x+k的平方=0有實數c，d那麼c+d的取值範圍是？若ab不等於1，且5a的平方+2002a+9=0及9b的平方+2002乘以b+5=0，則b分之a的值為？
這道題寫到黑板上，其他學生都懵了，感覺毫無頭緒。
而丫頭不同，作為縣裡最好中學的學生，初二上初三的課，那是常態，甚至從育才中學出來的初二學生，就算是參加中考，放到鄉里中學，那也是能拿到前幾十名的名次的。
丫頭走了上去，思考了一翻，這種型別的題，她都不知道做過多少次了。
之所以思考，那是為了顯得不那麼驚世駭俗，同時也是也是為了排班整齊。