和二叔聊完近況後，二叔還告訴二人“小山谷那裡的靈泉陣已經篆刻好了，管家說暫時允許我們使用那裡的泉眼，但是具體管理人員得領主從戰場回來和學院商量才能決定。”
“對了，小紅不是拜舒澤豐為師了嗎，可以讓小紅問問它師傅。”
“好，沒別的事情，我們先回去了。”
路上大牛對楊奇說：“楊奇，我平時練字的時候經常有十幾個同學問我能不能教他們認字，我和他們說得問問你。你覺得呢？”
“他們都是村裡的吧，可以。”
“也有城裡的，他們還說可以給我們1個銀幣作為學費。”
“學費？這倒是個好主意，我正好需要錢借書。”
“他們有說這是多長時間的學費嗎？”
“說了，是他們這十幾個人一週的，要是你教的好，那就繼續讓你教。”
“也行，你告訴他們今天下午吃完飯後到我們宿舍門前集合。我們商量下。”
當天下午楊奇宿舍門前“大家都想早日識字，我也不耽誤大家，我這裡可以教你們，學費就按照你們說的。每天下午我教大家2個小時，除去這兩個小時，我要求大家每天晚上都聚在一起討論一個小時今天的學習內容。和我學習，這一個小時除非有必要的理由，否則必須參加。”
“好了，我的要求說完了，你們有什麼問題嗎？”
“楊奇，我們不認得的字你都能教嗎？”
“不一定，但是課堂上教的我一定會教你們，至於其他的，我覺得你們日常修行會用到，我也會教你們。至於其他的，看情況。”
“只有2小時，不能長一點嗎？”
“不能，我也要修行學習。”
“沒有問題了？那好，每天下午，想要和我學認字的，先來這裡集合，我去問問可不可以使用教室，可以的話到時候咱們去教室。”
得到允許後，楊奇就開始在教室裡教大家認字。
就這樣，楊奇每天在教室，圖書館，宿舍間往返中度過。
“楊奇，楊紅來了。”
教室裡看書的楊奇抬起頭，看到門口的楊紅：“來了。”
“你今天怎麼來了，你師傅不是不讓你輕易出來嗎？”
“也不是啦！他是怕我不認真學習，每天她都安排幾個師兄師姐給我上課。所以我基本沒有其他時間。而且今天是師傅讓我來的，他說咱們小山谷的靈泉眼可以登記在我這裡，讓我來問問你們和村裡的意見。”
“對了，你們這是在幹什麼？”
“我在教他們認字。”、“啊，是嗎，楊奇你...”
“我在村裡就認字了，你忘了？”
“啊....對對，早知道你能教認字，我就把每天的認字課讓你幫我了，這樣我就能每天出來了！”
“你還是好好按你師傅的安排學習吧，我會把這個訊息告訴二叔的，我覺得應該沒問題，畢竟，沒有你老師的幫助，咱們還不知道能不能擁有這個泉眼呢。”
“怎麼樣，今天還有時間嗎？“
楊紅沮喪的搖搖頭：“不行的，老師讓我通知完你們就回去。”
“好吧，那加油學習。”
“好的，大牛，我走了！”
“小紅再見！”
楊奇每天忙忙碌碌，不時用爺爺寄來的錢和教認字的學費，從圖書館借一些付費書籍。慢慢對修行體系和這個世界有了更多的認知。
不過楊奇最近也想著其他的來錢方式，認字班馬上要結束了，而且村子裡也並不寬裕。不能節流就只能開源了。
雖然按照楊奇的要求，十幾個同學每次的討論會都參加，但是並沒有像楊奇設想的那般能夠形成與前世學習小組類似的組織，大家都只是交流認字，並沒有交流其他，楊奇本來想再引導下，可是，想想他都不瞭解眾人，以後還是想辦法在村裡試試了。
進入7月，藍學長將基礎符文，五系的常用效果符文和狀態符文都交給了楊奇他們，同時也來到了休假前的最後一節課。
“這學期的課程今天就結束了，下個學期你們就要選擇自己的符文語言，篆刻地脈陣了。希望你們能在接下來的半個月好好想想，為自己訂好計劃，下個學期會比這個學期更加的忙碌。好了，下課。”
就這樣來到了入學後的第一個長假，半個月的夏休，學院允許各個學員休息半月。
楊奇，楊大牛，楊紅正在商量買些帶些什麼東西回去。