不會做這種事，因為這次徵文獲獎者確實沒有什麼好處。那就只能是抄襲者不小心看見的原創文章才寫了相似度極高的文章出來，如此一推理豈不是確實是中文系的學生抄襲。
林曉玲可是歷史系的學生，歷史系又沒有教授當評委，她也沒有機會接觸到參賽文稿，倒是中文系的學生機會比較多，只要和老師關係好，很容易接觸到文稿。
因為評委們都比較忙，所以初選的時候是各位老師各拿走一部分文稿先選，有質量好才會進入複選大家一起決定，初選都過不了文章也沒必要拿出來交給大家討論。文稿太多評委又不夠，每一位評委分到的文稿都要加班加點才能看完，教授們拿回自己辦公室加班是很正常的，有人不小心把文稿放在辦公室被學生看到也是很正常的事。
學校條件不好，教授們用的都是大辦公室，一個辦公室裡幾個人，來來往往的人又多，學生們看到了再用到自己文章中是再正常不過的事。事情到了這個地步，已經無法查清了，只能想辦法安撫學生。
“這件事我們也有一部分責任，學生安撫歸安撫，但是本來就是一個小比賽，其中的過程就不要學生說了，連獎品也只是一個筆記本和獎狀，這件事最好讓學生不要傳出去，免得壞了學校的名聲。”有教授提出意見。
“對，我們中文系還有這麼多學生，也不能因為一個學生壞了名聲。”立馬就有其他人附合。
“嗯，我們也不能一件小事就毀了一個學生，這件事我建議私下和得獎的那位同學說一聲，讓她去對林同學道歉，我記得是叫林曉玲吧？”有中文系的老師也出聲支援。
“行，我看就這樣吧，林同學也不能抓住別人的錯誤不放，本來就是一件小事，即使得獎的是她，獎品也只是一個筆記本，何必呢！要不我們補一個筆記本給她？”
“可以，就補一個筆記本給吧！不過這件事誰去談。”剛才還高談闊論的一屋子人都不出聲，誰都不想去當這個出頭鳥來談。
會議室裡是一陣沉默，最終才有個年輕一點的老師開口：“要不這件事我們交給孫老師處理？畢竟當然他是負責人，我們也只是評委。”
“好，這個辦法好，還是李老師厲害。”
“小李，你不很不錯，有前途。”
最終教授們選了一個人去找孫老師說結果，孫老師聽到老教授說事情查不清就想罵人。要不是這件事是他負責，他真不想理會這幫教授，也不知道事情是在誰手中出的錯，現在居然還想出主意讓他出頭去安撫學生。
孫老師送走了老教授，立馬跑到文副校長辦公室彙報工作。孫老師一臉委屈氣憤的述說自己的委屈，他覺得教授們太過分，只會欺負他這種老實人，還欺負人家學生年輕好說話，不然為什麼不公開處理，不把獎勵補給學生，這又不是一個筆記本的事。
文副校長淡定的喝了一口茶，才語眾心長的和孫老師交心：“小孫，這件事我知道委屈你了，也委屈那個學生了，可是這些教授們也說沒的錯，這件事不宜鬧大啊！本來就是小事，要是鬧大了，那個抄襲的女生可能就會毀了一次，一點小錯不值得啊！”
孫老師低頭思考著文副校長的話，他不得不承認這話也有一定的道理，可是他還是不想出頭替教授們收拾亂攤子，要不是他們沒管理好文稿哪裡會有現在這出事。
“小孫，這件事還是要你去處理，教授們我也得罪不起啊！”文副校長說完一臉苦笑的看著孫老師，還一幅重任交給他處理是信任他重用他的表現。
孫老師被文副校長這麼用力一拍肩膀，已經三十歲的孫老師覺得自己像個毛頭小夥子一樣激動，不經思考的話立馬脫口而出：“文校長，你放心，這件事我一定處理好，不會給學校帶來一點影響。”
“好，小孫，我相信你！”文副校長說完開始端茶送客。
孫老師很有眼色的離開了文副校長的辦公室，出門時還小心的把門輕輕帶上。出了文副校長的辦公室，孫老師就後悔了，他剛是吃錯了什麼藥，腦子一熱就答應領匯出面處理這件事，可惜現在後悔已經來不及。
孫老師沒有直接去找林曉玲，而是找到輔導員和餘政一起去找林曉玲談話。輔導員聽了孫老師的話倒是理解學校領導的作者，但是餘政就不理解，他覺得事情即使發生怎麼就查不清，即使查不清但是明知道是獲獎的文章抄襲林曉玲，為什麼不公開處理。
孫老師一臉苦笑的讓輔導員和餘政解釋，畢竟倆人關係更好，說的話也容易聽進去些，這也是孫老師要找倆人作陪去找林曉