林老師教過太多專業成績十分出色，但是文化課成績不過關，只能進入次一等的大學，或者一年又一年的復讀的學生。林老師操心過太多個學生的文化課，還是第一次遇到舒宜這樣文化課的成績好到林老師覺得當美術生有點可惜的。
舒宜告訴林老師自己的競賽獲獎情況，原因也很簡單，既然她因為要去參加學科競賽的原因，向林老師請了好幾次假，那麼現在學科競賽的結果出來了，總應該向林老師彙報一下。
如果舒宜是一名真正的中學生，可能心中會想著要謙虛和低調，或者想著省二等獎和省三等獎不夠厲害，不將自己獲獎的情況和林老師說。
但是上輩子的在職場上的經歷，讓舒宜的想法變得不一樣了，上輩子如果向老闆請事假，回來銷假的時候總要向老闆簡要地彙報一下自己的事情辦得怎麼樣了，她之前去向林老師請假，現在學科競賽的結果出來了，總要和林老師說一聲。
舒宜覺得並不夠厲害的省二等獎和省三等獎，林老師和畫室裡的其他同學聽到之後，已經覺得厲害的不得了了。
事實上，舒宜兩個省二和一個省一的成績，在高二的學生裡也算是佼佼者，整個高二年級也沒有幾個學生有比舒宜更好的成績了。
舒宜能取得這樣的成績，讓班主任曹老師都有點意外，在班主任曹老師心中，舒宜從來不屬於聰明的學生，好成績都是靠勤奮得到的，更何況舒宜還在學畫畫……班主任曹老師忍不住想到，難道他一直以來都看錯舒宜了？其實舒宜的頭腦非常聰明？
曹老師忍不住將舒宜叫到辦公室，詢問舒宜這次學科競賽成績這麼好的原因，“你之前準備了多久啊？”
舒宜實話實說，“我完全沒有準備。”
曹老師挑眉，心中更加詫異了，“那你這次考得這麼好，想過原因嗎？”
舒宜猶豫了一下，最終還是決定實話實說，“因為我自己一直在提前學習高二和高三的時知識，現在已經把高二的知識提前學完了，高三的也自學了一點。”
雖然舒宜知道曹老師不提倡這種做法，但是她的情況和班裡其他同學的情況不一樣，她要參加美術高考，未來肯定要集中精力提高專業水平，所以只能擠出時間，提前將文化課的內容自學一遍。
因此這次舒宜參加學科競賽，雖然競賽知識她沒有學過，但是其中涉及到的高二和高三的知識點，舒宜都提前自學過了，因此取得的成績比絕大部分高二同學要好。
曹老師聽到舒宜的回答，眉毛又挑高了一點，不過曹老師最終也沒有說什麼，揮了揮手讓舒宜回教室了。
曹老師不建議學生們提前自學，但是舒宜提前自學了這麼多，每次月考期中期末的成績都很好，這次學科競賽還歪打正著的成績很好，曹老師自然也不能批評舒宜，也不想幹預舒宜自己的學習方式。
既然舒宜這樣自學的效果很好，自然就沒有干預的必要了。
舒宜不知道的是，在她走出辦公室之後，曹老師和辦公室的其他老師說道，“之前舒宜要學畫畫，說要去當美術生，我覺得她在胡鬧，現在我覺得舒宜沒準還真能行。”