請多指教。”
小孩子彎下腰，很標準地敬了個禮。
講臺下的學生們都石化了。
“哈？”
“臥槽！”
他們一臉震驚。
整個教室裡鴉雀無聲，秦小小被老師帶著，坐在了講臺邊上。
正好一班“風水寶地”還有一個是空著的。
老師讓人將後面空著的桌子搬到了講臺邊，問班裡的學生要了乾淨的紙張，讓小孩子坐下。
在班上學生暗中沸沸騰騰的時候，有一個男生不可思議地睜大了雙眼，盯著講臺旁邊地小孩子熟悉的臉愣住了。
這孩子可不就是他早上在門口碰到的那個嗎？
對方真的沒有騙他？
當時他聽小孩子說他是高二一班的就想笑。
他還想，高二一班都有誰他都記得清清楚楚。
就沒有小孩子這個人。
結果現在就被打臉了。
把他臉都給打腫了。
幸好小孩子看不見，不知道他長什麼樣子。
早自習結束後，秦立就要走了，他要趕去上班，再晚一點就來不及了。
“老師，我家孩子就拜託你了。”秦立跟老師非常客氣。
老師也點點頭，頗有些受寵若驚，他想要跟秦立取經，想問問對方到底是怎麼養孩子的。這麼厲害。
可惜時間不夠。
第一節 課是他的，他是教英語的，高二一班的班主任不是他，班主任就是年級組長。
害。
老師忍不住思維發散了一下，在上課鈴響起來的時候收回了思緒。
他將目光落在了小孩子的身上，小孩子看不見，一直盯在面前的講臺側面看。
“秦小小。”老師喊小孩子的名字。
小孩子坐在凳子上，他個子矮，小腳落不到地上，他晃了兩下，“嗯？”
聲音軟軟的奶奶的。
教室裡好多女學生看著他都不自覺地充滿了母愛。
真的好可愛啊！好可愛啊！
“秦小小，老師可以考考你會多少知識嗎？”
“好哇！”
小孩子口氣也不小。
於是老師想了想，拿出了一套昨天做的練習冊，難度適中，也有很多題目是難點。
老師唸了第一條選擇題，還沒有說選項，小孩子就直接說出了對應的內容。
底下的學生們“哇”了一聲。
老師很驚訝，又分別唸了中間和最後一條選擇，小孩子都正確回答出來了。
不僅回答正確，而且讀的也是正確的。
除了夾雜了一點點的口水音。
小孩子似乎也知道自己有這麼一個問題，悄悄地吞嚥了好幾下，又摸摸自己的小喉嚨，盡力讓自己不要再包著口水了。
底下學生們的驚呼聲已經控制不住了。
老師讓小孩子上臺來寫完形填空，他念句子，小孩子來寫空檔。
結果最後也是叫人驚訝的。
沒有給選項，竟然還能寫對，並且有的空檔寫了兩三個詞。
這些詞都適合。
“臥槽！真的牛逼大發了！”
“我怎麼感覺我不如一個小孩子啊。”
“自信一點，把‘感覺’這兩個字給去掉。”
“太讓人焦慮了，我都十七了，這些題目都有錯的，人家小孩子都沒有選項還比我厲害！”
“後浪推前浪，前浪死在沙灘上。欸！”
一群學生在底下說話聲音亂七八糟。
有的震驚，有的焦慮，有的覺得有意思。大家都對新來的小孩子頗為好奇。
一節課四十五分鐘，考驗小孩子的高二英語水平就花了十幾分鍾，老師意猶未盡，但試卷上難得題目都過了一遍，他還順帶問了秦小小為什麼，是什麼原因要這個答案。
秦小小都一一說了出來，條理清晰，聲音軟軟的。
底下的學生們聽得都很認真，上課都沒有這麼努力。
一驚一乍的。
“我靠！我明白了！”
“原來是這個用法，害！終於搞懂了！”
“這個詞我都讀不出來，他每次一讀出來怎麼跟考試的時候，那個英語聽力的口吻一樣啊。”
說話的學生搓了搓自己冒出來的雞皮疙瘩，感覺不太自在。
老師在講臺上面，