微放下心。
【別怕啊！有我在小小身邊！你怕什麼啊！】
系統冒出來，不太熟練地安撫秦立。
真是造孽啊，它什麼時候這麼好心，對秦立這麼好了啊。
秦立跟系統說謝謝。
高二一班正在上早自習，小孩子才剛一進去，就吸引了不少學生們的注意力。
門外的年級組長喊教室裡的老師出來一趟，她有事情要說。
老師就出去了。
年級組長就跟他講了秦小小的事，讓對方多多關照小孩子。
屋子裡的學生瞬間就沸騰起來。
“臥槽！外面是誰的家長啊！”
“那個小孩兒真可愛啊！”
瞌睡的學生也來了精神。
他們都在等教室裡的哪個同學被老師喊到門口去。
但是他們等了又等，還是沒有聽到誰的名字，反而在他們的注視之下，那個小孩子走了進來，在小孩子的胸口掛著他們每一個人，都有的牌子。
眼睛尖銳看到的學生們：“！！！”
怎麼回事！為什麼這個小孩子的脖子上，會戴著跟他們一樣的牌子啊！
教室裡的學生們恍惚了，帶著小孩子進來的老師也是神情一陣恍惚。
太不可思議了。
怎麼會這樣呢。
開學的時候正是最忙碌的時候，本來高中的事情就多得很，她一般很少關注初中部跟小學部的事情，誰能想得到這比之前那個十歲上高中的孩子更要厲害啊。
什麼都會。
現在的孩子這也太捲了吧。
這孩子真的能適應高中生活嗎？
而且那十歲的小天才使正常人，這個秦小小還是個盲人。
秦小小很緊張，他乖乖地跟在老師的身後走進來。
老師將小孩子帶上了講臺，門口的年級組長跟秦立都沒有走，他們都站在外面看小孩子的表現。
老師拍了拍手，讓學生們安靜下來。
“大家先安靜一下，我來介紹一下一個小同學，以後他就是你們的同學了，大家不要看他年紀小欺負他啊！”
老師輕輕推了一下秦小小的後背，門口的年級組長緊張極了，盯著對方推了孩子的手看了好久。
教室裡的老師沒有發覺到，他的領導想要打他手的意思。
秦小小被老師小心牽到了講臺上，“泥萌好。”
小孩子吞嚥了下自己的口水，剋制住不發出口水音，“我、是秦小小，以後就是、高二一班的學生了。以後，