上了一段時間的課程，程溪溪覺得自己看英文簡直越來越拿手了。其實與其說是拿手，不如說她越來越知道怎麼投機取巧了。現在這一手兒她都練熟了。拿起一本書飛快地先在troduction的最後幾段裡尋覓中心思想和論點，通常一找即中；論點一般分為一二三四幾條，每一條由其後各章具體闡述；然後將那每章的開頭和結尾再飛速地掃上幾眼，行了，這本書讀完了！研究生課程都是討論課。上課老師先白呼幾句，然後進入自由討論，大家就著這星期念過的書和文章七嘴八舌討論一下。有些討論程溪溪壓根就聽不懂：這幫人說得都是什麼操性火星文啊，狗屁不通！有些能聽懂的她就插幾句嘴，反正咱是盡力了。。。。。。。目前更大的挑戰來自於寫文章。隔週一次的小論文作業，寫得程溪溪非常悲憤和哀怨，自信心深受打擊。文章發回來滿篇飄紅，都是老師用紅筆圈圈叉叉修改出來的語法錯誤。更讓她怨念的是她連老師的手寫評語都幾乎無法讀懂！讀不懂吧又不好意思去問老師，她只能捧著作業來問ike。看著ike似笑非笑的眼神，七七八八地給她講這個名詞後邊不是接of應該接to，那個形容詞是貶義的你這裡應該用一個同意義的褒義詞，程溪溪心裡想，丟人了，真丟人啊~~~ike同志嘖嘖得一邊看一邊驚歎：&ldo;就你這個水平，下次作業啥時候交啊？我給你改改語法你再交給教授看吧！這文章寫得，你不嫌丟人，老子看著都替你難受！&rdo;&ldo;真的嗎真的嗎，你會幫我改語法麼？！&rdo;程溪溪感動得就差點兒捧著心撲上去抱著ike親了。ike是真的樂意，也擅於，幫助別人的那一類人，說到做到。他們去了學校附近一家星巴克。這間不大的咖啡館兒裡，學生們三三兩兩圍坐於小圓桌旁，有的唸書，有的上網，有的一起對詞兒練習課堂演講。暖橘色的燈光下，咖啡的香氛和熱氣在鼻尖耳畔不斷繚繞。ike說你也別閒著，我給你找點兒事兒幹。他從自己書包裡&ldo;唰&rdo;一下抽出幾張紙。程溪溪一看，是個作業卷子，列印的題目，下邊是一堆張牙舞爪滿地抽縮著爬行的鉛筆手寫漢字。定睛一看，她幾乎笑噴，這大概是ike的中文課作業吧哇哈哈哈！程溪溪瞬間從剛才的內疚、憤懣和羞恥感中幡然覺醒，捂著嘴巴毫不含蓄地狂笑出了聲音。ike氣哼哼地橫了她一眼，一舉手中的紙，那意思是，怎麼著小樣兒的，你用不著我了是不是？程溪溪趕緊繃住臉抿著嘴，點頭哈腰做茶水小妹狀，殷勤地將咖啡杯給ike推過去。您繼續，您繼續~~~程溪溪拿出一隻鉛筆來，用淡淡的筆跡給ike改起作業來，因為這作業他還得上交老師呢，不能讓老師看出來這幕後竟然有母語寫手代筆啊！ike寫漢字經常這裡缺了一點，那裡少了一捺。她又發現美國人講漢話根本就是對陰平、陽平、上聲和去聲沒有概念，四聲亂講；寫到作業裡，果然也是聲調亂標，基本就沒有一次標對了的。還是中文咱全罩啊，這叫一個信手拈來，遊刃有餘！更何況ike上的這個中文課實在是小學生水平，連作文都沒有，最難的題目竟然就是給片語造句。程溪溪唰唰唰如行雲流水一般很快就將作業改完，得意洋洋地想：咱姐們兒這水平，讓你丫中文課混個a+++，絕對沒有問題！（不害臊地捂臉~~~）程溪溪注意到作業的姓名欄裡除了ike的本名，還寫了箇中文名字：羅邁。ike同志大名叫ikerappaport，羅邁這名字起得還算清朗上口。羅邁同學此時正拿著一杆藍墨水筆，在程溪溪的文章上很認真地圈圈點點，在空白處做著修正。他這活兒一時半會兒做不完的，畢竟是文科研究生寫出來的東西，水平怎麼樣先不說，端得架子是又臭又長！每個句子恨不得抻成三行，再夾雜四五個定語和賓語從句才肯罷休！ike啃句子啃得非常痛苦，不時搖搖頭說，你這個英文誰教給你的？你搞這麼多定語從句做什麼呢，美國人就沒這麼講話的！程溪溪心中一半是不好意思，一半是感動感慨。她抽出一本教科書攤開，但是眼神心思全在ike那裡。很少有機會這樣靜靜地觀察一個人。從ike的45度角半側面看過去，他睫毛很長很翹，眨眼的時候呼扇呼扇的。外國人就是有先天優勢，這睫毛彪悍的，程溪溪目測估計著，她刷美寶蓮365度捲曲特翹防水睫毛膏也遠遠達不到這個洋娃娃效果！