簡單地解決了。
走在去教室的路上加爾斯皺著眉頭說道：“我昨天看了看五級魔法，真的是好難啊！”
昨天下午，隨染和加爾斯就去了老師那邊領了新書，厚厚的一堆書。隨染也認真地翻看了五級水系魔法的理論基礎。他心裡對於魔法學習也沒有底，畢竟魔法練的不多。
“別擔心，你天賦很好一定能學會的。其他人說不定也和你一樣現在在抱怨五級魔法學起來很難呢。”隨染輕聲安慰道。加爾斯倒是跟著一級一級升上來的，沒有留過級。
第一節課是理論基礎課，它主要是為了實踐課服務的。這不，第一堂的理論基礎課所有四年級水系學生都來了，一間寬敞的教室裡擠著五十多號人。前幾排位子座無虛席，後幾排的人稀稀落落。一個穿著深藍色魔法袍的少年朝加爾斯揮了揮手。
於是加爾斯拉著隨染坐在第六排上。“嘿，加爾斯。你身邊的是誰啊？”紅髮黑眼的少年一臉熱情地問道。
“坎貝爾·格林，我的新舍友。”加爾斯手環在隨染的肩膀上，一副哥倆好的模樣。
“我聽說過這個名字，你就是那個跳級生吧，原來是我們系的，真厲害！”少年介紹自己道，“你好，我是特雷爾o戴利。”同樣平民的特雷爾訊息並不靈通。
“你好。”隨染朝特雷爾友好地一笑。
在隨染他們的說話聲中，一個穿著華麗魔法袍的青年，鼻樑上架著一副圓眼睛，捧著一本厚厚的書來到講臺前。
“哦不，怎麼是他？”
“天啊，我想換個老師。”
“不是說他今年交一年級的嗎？”
“我怎麼聽說他是教二年級的。”
……
一見到走進來的青年老師，底下立刻唏噓不已，吵吵嚷嚷的像千百隻蚊子一樣嗡嗡亂叫。
“天啊，竟然是他！”隨染身邊的加爾斯驚呼道。
“完蛋了。”這是特雷爾說的。
隨染心有疑惑，仍保持沉默。“給你個忠告，打起十二分精神來聽他上課吧。”加爾斯哭喪著臉，學著貴族的腔呼叫詠歎調形式說道。
“安靜。我是阿德里安·威爾斯，給你們上理論基礎課和實踐課的老師。”
此時隨染還沒發現，但很快，隨染就明白了加爾斯的意思。
只聽到講臺上的青年威爾斯以一種不變的頻率講課，聲音永遠在一個單一的調子上，說話全無起伏，就像是沒有任何情感的機器人一遍又一遍重複著課本上的知識，又像是廟裡的老和尚唸經－－有口無心。
“水輪壁即旋轉的水牆，這是在水幕障壁的基礎上以自身為圓心，周圍形成旋轉的水牆。魔力低的人能形成半人高水壁，而魔力高的人能形成三四米高的水壁。它可以用來抵抗火系、風系
的部分魔法。大家記一下，好不好啊？”
“哦對了，要是碰上精靈的攻擊你的話，記得用還水輪壁，它可擊偏箭矢。知道不知道啊？”
“咒語是‘偉大的元素之神啊，請聽從我的乞求，賜予我水元素的力量，水眼，阻。’千萬不要念錯咒語，不然魔力反噬的下場就不用我講了吧，對不對？”
……
伴隨著威爾斯一個個“對不對”、“懂不懂”、“明不明白”“知不知道”、“好不好”的疑問句噼裡啪啦地說出來，坐在下面的人從張大眼睛到慢慢合攏到不時地掐自己到用手託著臉在睡夢中聽課到直接撲到在課桌上呼呼大睡。倒下的人一個接著一個。
“哎呀，這才是開學的第一天第一節課，怎麼這麼多人渴睡了呀？實在困的話起來站一站。我們繼續啊。”
……
雖然威爾斯講課並不生動有趣，但內容一點都不差，真不愧是八級水系魔法師。什麼注意點、什麼技巧方面、什麼原理形成都剖析得清清楚楚。
隨染一邊聽著寫下有用的筆記一邊拍了拍一旁幾乎睡著的加爾斯的肩膀。
“哈？”加爾斯一下子從睡夢中驚醒，清醒了許多。“謝謝你啊，坎貝爾。”
醒來的加爾斯又拍醒了特雷爾，於是好似多米諾骨牌一樣，一個拍醒一個，從加爾斯到特雷爾再到特雷爾的舍友，然後整個一排的人都清醒了。
如此迴圈往復。
“好了，接下來我們要進行實踐課。要離開的人快點離開。”
實踐課三個字就像是下課的鈴聲一般驚醒了許多睡著的人。很多人都是筆試跟上四年級的，於是走的走，留的留，整個教室了