錯誤的人因為接近腦汁想讓對方出醜也會記得很牢。
而且，別忘記了。
這個班的同學有一個通性。
就是在自已記憶中的錯誤是絕對不會幹第二遍的。
所以說，那個平均分一直是倒數第一或第二的籃球班，竟然一路飆到了中間。
讓所有的老師大跌眼鏡。
所以說，其實學體育的人才是最聰明的。
打球的時候，需要眼觀四路耳聽八方才能準確的把握球的位置。
在手中拿到球的一瞬間馬上判斷出如何進攻，如何
29、複習和考試（修） 。。。
人員分配，如何進行指揮。
那種讀書成績好的書呆子，只會照著公式解讀的傢伙，還真的不能打比賽。
一心二用，並不是說是分心，而是在自己能力可以的情況下做兩件事情。
體育生就是在長久的比賽中可以練就這個本領。
自然，在專心攻學習的時候，能出很多成績。而且，效率不低。
老師上課原本拖拖拉拉的個性，卻反了一個常態。
接受力強，適應新的知識強。
進度一下子趕超了別的班級。
所有老師都在驚訝這個班級的轉變，只有那個地中海知道，到底是怎麼回事。
都是漣雲和疏林兩個人帶動。
本以為給自己的成績是他們兩個人的，沒想到卻是給自己一個班級的成績。
但是地中海想錯了，這些其實就是練體育的人心裡的那種傲氣在做鬼。
體育競技，需要的就是名次，成者為王敗者為寇。
練體育的人，或多或少會注意一點名次。
原來他們都把自己的視線集中在自己的比賽上了。
現在，沒有訓練，沒有比賽，剩下的只有學習。
而學習，只有每次考試的名次。
那一股子好勝心崛起了。
又加上有了領頭人。所以一切都不一樣了。
一樣的，疏林和漣雲兩個人，在一對一的時候是對手，在二對二的時候是拍檔。
他們會兩個人互相的比較，然後一起復習去追趕別的人。
這些都太抽象，根本沒有好好記敘的地方。
那麼就那期末考試來說事。對於現在來說，分數才是硬道理。
那些唧唧歪歪的爭吵，還不如有一分的漲幅好。
期末考試，學校還是照規矩的語數英物化這樣的安排。
一天兩門分三天考，最正常的方式。
一貫的脾氣就是，當一門考好之後，就把它完全忘記安心的複習別的。
就好像是比賽的時候，不要計較前面的得失，後面才是關鍵的地方。
開啟考卷，疏林和漣雲就眼尖的發現，那兩個監考老師就是盯著自己兩個人。
撇了撇嘴，漣雲覺得還真的是好笑。
這個也太關注了吧。就好像一定要找到自己作弊一樣。
自己絕對不會，這種事情，絕對要靠著自己的真才實力。
平時就算了，這次的考試如果做這種事情的話，第一步自己就輸了。
因為——心虛是最大的敗筆。
胸有成竹的考試，漣雲瞄到在自己後方的疏林也是一派自信滿滿的樣子，鬆了一口氣，開始答題。
唰唰聲，就好像是決定命運一樣。
——我不認為世界上有什麼奇蹟，因為奇蹟是靠自己創造的。
——世界上的奇蹟二字無非就是笑話，真正能稱之為奇蹟的只有人類本身
29、複習和考試（修） 。。。
。
作文題目是：奇蹟。
而疏林和漣雲不約而同寫了上面的話。
所有的一切，都是因為人類自己在改變，所以說，神也好主也好。不過是一種寄託，真正做出那些事情的，可是人類。
就好像疏林和漣雲，就是因為自己創造自己的奇蹟，才能手牽手的一起走下去，沒有一絲估計。
——奇蹟，能用太多的事情舉例了，但是世界上最奇蹟的，無非就是找到一個可以在戰場上把後背交給他的人。
——好像只要是和‘好’這個有關係的，人們就會讚美一聲，這是奇蹟，但是，真正奇蹟的，確實自己身邊可以有託付的人。
漣雲和疏林，是朋友，是戰友，也是戀人。