口氣，知道這話裡的意思，便回：“我是個指望小孩賺錢的人嗎？那我也太沒本事了，我公司明星眀角一大堆，要不是你，我連看都不會看他一眼，當我稀罕啊！你也真是，要我給他機會，又怕機會太多，這也不行那也不好，你還是趁早回收了算了，省得我吃力不討好。”
曹老師聽她這麼埋怨，直在那裡打哈哈，哄得她掛了電話，自己則嘆出一口長氣，心裡其實不能言明自己對這個孩子的關照，是對還是錯……
然而，時隔半小時，Amy又打來一通電話，在裡頭嘻嘻哈哈地向她邀功，說：我這回可花大力氣了，都聯絡上了濮公，你怎麼謝我？”
曹老師的臉上驚一陣喜一陣，問：“他會接受？”
“這我不能下定論，他是不太收徒子徒孫的，上回辦演奏會的時候，算是欠了公司一個人情。這次我向他提出這事，沒想到他真的鬆口說看看孩子再定，所以成不成的就看你那‘小乾兒子’的造化了。”然後她不等曹老師發言，自己又嘴快道：“我問你，那小屁孩是不是還有個哥哥？”
“！”
“也會拉提琴？也是你教的？”
“……”
“還是個小瞎子？”
“Amy，你想幹什麼？”
“我能幹什麼？”電話那頭笑兩聲，說：“我幹什麼都是為小屁孩好，要知道在標題欄上，‘雙子’這兩個字比‘天才’這一詞更抓人眼球——這個我懂。”
“不行。”曹老師嚴肅了語氣，阻道：“哥哥不能動！他……”
“瞎子是吧？我知道你們不是老說要讓這種孩子過上正常的生活嗎？不能歧視不公嗎？在我這裡一律平等，就是個人。你再保護他，他將來能免得了賺錢養活自己這條路？”
“……”
“現在有機會幹嘛不把握？況且這次不是我一定要拉上他，是小屁孩主動跟我提的。我呢，照實說給濮公聽，想他之所以鬆口，應該也有這點成分在裡面添料，所以他必須去。”
“去學沒問題，可是你不能把他拉進其他圈子。”
“呵！”Amy嘲諷道：“你以為他有多大能耐啊？我還沒見過他呢，濮公肯不肯收也是個未知數，你可真自信。”
“……”
“行了，我就跟你通個氣，這件事你別太當真，成不成的真不好說，一切聽天由命吧。”
就此，談話告一段落，曹老師放下電話，內心終究複雜多變到失了平日的歡快神采。
☆、惱人的測試
兩個大人都在為孩子的將來設想，而與此同時，作為孩子的程陌卻還不知道將要到來的考驗。因為弟弟最近總是早出晚歸的緣故，沒能有過多的時間待在家裡陪他，程陌忍著耐著，想要自我調整般習慣沒有弟弟的時間。
他倆從嬰兒時期就互黏著長大，程陌對這個弟弟已經有了一套依存模式，或許可以沒有父母的愛，卻不能沒有弟弟的關切問話——可是如今，弟弟的關切只存在於臨睡前或出行前的幾分鐘，平日裡也不再有雙手的交握與牽引……
於是，在程陌的那方小世界中，漸漸就被失落感填塞，有時塞得滿滿當當，憋悶非常。
而在這樣的情緒下，總是呆在家中的他又不得不旁聽父母的嘮叨，耳邊充斥著久響不停的埋怨聲，在如此的雙重夾擊下，他選擇往耳朵裡塞上耳機，用音樂來隔絕周遭的所有聲響。
耳朵裡的東西是弟弟在班上問那些有錢的孩子要來的淘汰貨，討要的條件無非是幫著做作業、寫作文，或者考試作弊等等行徑，所以他又覺得弟弟真辛苦。比他還小一歲，卻要賺錢要讀書，還要保持琴技，相對的，他只是在家裡待著，長久地待著，卻還沒能把琴練好……
這天晚上，程洛倒是早早的回到家中，一回來就練琴，吵得父母對他開罵。他對那兩個大人翻出幾個大白眼，然後拉著哥哥的手往屋外帶，邁開大步他們走去附近大樓的地下停車庫，管理車庫的大叔早就認識了他們，一看哥倆來了，笑呵呵地並不阻攔，只是慣例地說：“小心車。”便目送他們走進遠處的一個死角。
程洛站停，剛想開始練琴卻發現哥哥還拉著他的手不放，於是他靜等片刻，毫無預兆地說：“我們要有新老師了。”
程陌現出疑惑的神情。
“那個Amy給我們聯絡了一位教授，說跟著他的話，以後就會有很多機會，還可以去巡演。”
程陌聽了，反倒皺起眉頭，而程洛則搖搖頭，不屑道：“我不相信她的話，但是挺好奇，