麼用？你能保證他們全有上場機會嗎？”
“不光是這樣而已，”左手邊的肖老師悶悶不樂的說道，“你那麼多人一訓練把整個*場全佔了，我們其他的部門都不用練了？學校不是隻有一個籃球隊，你也不為其他人想想？”
“各位稍安勿躁，”李老師穩定了一下局面，“畢竟這位剛剛才開始教，有很多東西他還不懂，年輕嘛，可以原諒的。”然後他轉向我，“其實按我的意思，我們籃球隊其實也根本用不了這麼多人，這次應該只是選拔，這周之內我們篩去一部分人，只留幾個比較好的就可以了，您說是吧？”
“哈哈哈哈！”我忍不住笑了起來，其他人衝我投來了驚訝的目光，我吸了一口煙，慢慢的吐了一個菸圈，“這是不可能的。”
焦老師憤怒的拍了一下桌子：“你是不是太過分了？李老師已經給你臺階下了，你還不領情？”
“小焦！”楊老師敲了一下桌子，“你是職業教師，不要忘記了你的身份，別人不懂禮貌是他們的事，我們不能失了自己的分寸。”不愧是老教師，壓得住陣腳，而且說話也不留情面。
焦老師沒有說話，一屁股坐下，但是由於力道過大，凳子向後移了半步，險些摔倒，我偷偷一樂，不想卻被她看見，她瞪了我一眼。
“你就直說吧，你到底想怎麼樣！”肖老師也敲了敲桌子，“是不是以後全校就只有你籃球隊一個你就滿意了？你要是覺得這樣可以，明天我就跟校長請辭，你跟校長訂的那約定願意嚇唬誰就嚇唬誰去，我姓肖的不吃這套！”
楊老師伸手示意肖老師不要說話，他喝了一口杯子裡的水，又和肖老師互換了一下位置，然後慢條斯理的說道：“年輕人，凡事要講道理，做人要留一線。我這麼跟你說吧，你現在在這裡只不過是助理教練，助理教練就要聽主教練的，前幾天你們主教練不在，你自己處理了一些事，你年輕，我們可以理解，這不是什麼大事，我們也不至於為了這點小事就去找校長。現在你們主教練回來了，那麼你就應該按照他說的去做，你說是不是？那從此以後我們前事不提，就當什麼事也沒發生過，你說怎麼樣？”
我看了看李老師，他沒有說話，只是看著自己眼前那張紙笑著。
“楊老師，你說得對！”我笑著拍了楊老師的肩膀一下。
楊老師點點頭：“這就對了，知錯能改就是好同志。”
“我沒說我同意。”我故意停頓了一下，想再次看看他們驚訝的表情，但是此時他們的表情已經不是驚訝了，而是變成一種極度不理解的眼神，也許他們不明白為什麼有人會在這種根本不佔理的情況下仍舊要堅持自己的意見。“我說的是您說的那兩句話很正確——凡事要講道理，做人要留一線。”
焦老師似乎以為我是在挑釁，她又一次敲了一下桌子站起來：“新來的！我告訴你，不要以為校長給你那張紙真的有用，如果我們聯名去校長那裡請辭，你以為校長會留誰！”
“焦老師。”李老師示意焦老師坐下，她剛想坐下又停下了，她看看了屁股底下，拖了一下凳子才坐。
李老師接著說，“我覺得他堅持可能有他的理由，我們不妨先聽聽，到時候再做處理不遲。”
我思索了一下，如果想讓他們認同我的想法，必須報保證我在陳述整個流程的過程中不被打斷，但是他們中至少有兩個急性子的人，想讓他們不插話的難度和走西蜀川道差不多，如果想陳述我的觀點必須要引他們出招，也就是邊駁邊陳述了。而這三人中只有楊老師是老教師，也是他們的中流砥柱，如果觀點被他認同，其餘的問題就迎刃而解了。
“楊老師，據我所知，你們田徑隊原先的人數應該不下20人，但是現在的人數卻不超過5人，照您的說法也就是大約有十幾二十個人去了我那裡，我想問問您覺得原因在哪呢？”
楊老師有些語塞，肖老師接過話茬說道：“還不是為了想偷懶？田徑隊的訓練累。”
“哈！”我冷笑了一聲，“我們的訓練輕鬆？我們的訓練從4點開始，至少有一小時的時間是在下*場進行田徑類的活動，我相信強度和你們平時的強度差別不大，長跑、衝刺、折返、蛙跳等等這類的你們熟悉的不能再熟悉的練習。之後他們到了球場之後，還要根據球場的距離在進行快速帶球，以及球感練習、傳球等等的基礎練習，我相信沒有人會選擇在這裡偷懶的。”
“那是因為時間還不夠久，”焦老師答道，“只要時間稍微長一點，他們一樣受不了。”
我點點頭：“如