給妹妹做榜樣的心態使他怕當不好模範而緊張吧。看來，榜樣的確累人。
他嘆息一聲擱住筆，瞅著一旁聚精會神觀摩著的冷爽說：“爽爽，瞧你眼睛一眨不眨的，你在看什麼呀？”
冷爽一指那個哭字說：“這小朋友在哭。”
冷峻一怔，又指著笑字問：“那這個小朋友呢？”
“他在笑。”她毫不猶豫地說。
冷峻有些驚詫，爽爽才三歲呀，怎麼會認識“哭笑”二字呀，他瞪著小爽爽不語。
冷爽用小手在他眼前晃了晃，有些不安地說：“哥哥，你怎麼了？”
冷峻甩甩頭說：“哦，沒什麼。”
她搓著手，望著哥哥，有些不知所措。
“你怎麼知道這是哭，這是笑呢？”
冷爽說：“你看，這是眼睛。”她指著哭字的兩口說。“這是鼻子，這是嘴，這是眼淚。”她指著犬字逐個說明。
冷峻愕然。想不到小孩兒們竟有如此豐富的想象力。莫非這兩個字就是根據小孩子塗畫的形象造成的？這麼說來，小孩子兒們豈不都算得上是真正的藝術天才？
一件毫不起眼，大人們覺得普通得再不能普通的東西，為什麼他們卻能興趣十足？若他不覺得有趣，會玩得起勁麼？
如果，人類可以達到將小孩子的視聽感想全都能描繪表達出來，那這個世界該會多麼奇妙？孩子就如宇宙般奧秘無窮，他童年時的小腦袋裡到底在想什麼？
我們認為小孩兒平凡，因為我們已經不是小孩兒，已經不知當年我們有過什麼奇妙的思想。
冷峻有種似徹悟般抑制不住的喜悅。他一把將爽爽摟在懷裡，緊緊地摟著，彷彿抱著一個絕世珍奇的珍寶。
第十九章 春思萌動（一）
又是黃昏，夕陽西沉，空餘恨。漁火燃起，宿鳥哀啼，悲涼訴不盡。看碎波蜜語，思纏綿情人，難理愁緒。欲一躍，溶與湖，卻恐冥冥之中，仍獨處。前思後慮，河岸——，仍舊徘徊那個身影……
哪個又在“斯人獨憔悴”地無病呻吟？
冷峻轉首回顧。有風無物。
情字怎麼惹得這麼多人為此黯然愁悵？
古人有為賦新詞強說愁的，而為情能否稱“強”呢？
發自肺腑？未免這肺腑也太柔情了吧。
他苦苦一笑，自己喜歡聽悲傷老情歌，是否也可算多情？這首詩詞，自己怎麼會有種同病相憐的感應？我亦可算是多情人？
愛在黃昏下漫步調情，愛在夕陽中多愁善感。
夕陽、黃昏總是那樣悽美。
是否僅為尋找一份詩意。
他不想承認自己是多情人，因為他瞧不起多情人。
可他難道不算多情？
矛盾。
他沿著湖邊走著，很散漫地走著，說不出心中是悲是喜，落葉很有詩意，白雲也有畫意，夕陽更是煽情。
感覺這東西很奇怪，你要想生活怎樣，調整你的心態就可得到。境由心造。
人的一生，就是由心態去配的。
萬事不離其宗，這個宗可能就是心態嗎？。
他走到一片樹林裡，那樹木雖然不密，但卻很廣，在深秋下顯得頗有些悽清。
逝去熱烈的夏季，迎來秋的悽清。歲月如此飄搖著，想揉揉惺忪朦朧的眼睛，卻來不及，從來沒有掌聲鮮花，唯留暗淡與孤寂，在風撲面敲擊的剎那，終有些清醒。才知道，一年的光景，又這樣走得不留痕跡，嘆息。
樹啊樹，你總是我愁緒的原地
落葉便知秋。
使人不禁總想對歲月嘆息。
唉！——
歲月飄飄悠悠地飄搖著，無聲又似有聲，無形卻似有形。
它彷彿很悠閒地就這樣飄搖著。
人騎著歲月，也隨它飄飄悠悠地飄搖著，似乎也無所顧忌。
雖然有人偶爾意識到是否該駐足思慮，但他身子騎在歲月上飄搖著，於是他的思緒總不能靜止，總有些在飄搖著。飄搖久了的人就會入夢，可能永不願醒。想駐足的人，也僅“想”而已。
歲月與人都飄搖得似乎無暇思慮。
踩著細軟的沙子，他不知自己是否昏沉。於是他在一條青石上坐下，望著那緩緩流動的湖水出神。湖面如此地仿若止水，多麼地溫柔乖馴，而湖心深處卻湍急、翻旋，掀石滾礫。它很矛盾，但給人的總是平靜。就如有些人孤獨時出奇地平靜，繁華時卻總那麼