向遁去。
曹操聞得馬超竟然走脫，心中焦急，傳令諸將：“你們不分晝夜，務必追上馬兒！誰得首級，賞千金、封萬戶侯；誰能生擒封大將軍！”於是眾將得令，各自爭功，緊緊追趕……
馮菁獲悉上述詳情，不由得坐立不安。她想到，這樣一來，她這支部隊很有可能被切斷與漢中方面的聯絡，成為孤軍！而如果退兵，這一段時間在西域所取得的成果又將重新丟失。真是進退兩難！
正當舉棋不定之際，外面忽然有人敲門！
開門一看，竟是新來的一位學生“司馬昭”，說是有妙計獻上。馮菁不覺大為訝異！
原來這個所謂的學生“司馬昭”正是原先的龐統。他趕到西域之時，發現馮菁正在辦學，課本也十分新穎，於是想了想，就找到馮菁要求成為學生。馮菁告訴他，這是王子學校，不收平民。但龐統本是能言善辯之士，說了一套“不源萬里慕名而來，千辛萬苦盤纏用盡”之類的話，馮菁很快就被他打動，於是破例收下了他。當問起他的姓名時，龐統心想：“該取個什麼名呢？自己原先被司馬徽捧得很高，什麼‘臥龍鳳雛，二者得一，可取天下’，結果功敗垂成。今番再世為人，權且記念一下這位為使自己名聲得以昭彰而煞費苦心的恩師吧！”於是便以“司馬”為姓，而以“昭”為名。
馮菁自然知道歷史上有個司馬昭，但如今其人早已不存在了，這個學生只應是同名同姓的巧合而已。她卻不知道其人就是龐統，只是覺得能取這個名字的人未免有些怪怪的，因此平時便對這位玉樹臨風的小夥子多方留意，結果發現他極其聰明，很多問題都能舉一反三，於是心中一向對他另眼看待。至於教授兵法課的徐庶更誇讚他是天才（當然沒想到其實原本二人是同學）。只有教劍術和格鬥的張遼徐晃對這個“司馬昭”不太滿意。
馮菁暗道，今天這位學生一來就說有妙計獻上，難道真能猜透自己在想什麼？於是問道：“任何妙計，都應是有的放矢。難道你竟能知道師傅我的困擾嗎？”
司馬昭道：“恩師必定在想馬超兵敗之後怎樣收拾局面的問題……”
馮菁嘆道：“子上！你很像我想像中的一個厲害人物……”
這位司馬昭卻驚訝道：“恩師……您剛才是以‘子上’來稱呼學生嗎？”
馮菁心道：“真是的……他還未取表字，可我總以為此司馬昭是彼司馬昭……”於是掩飾道：“不知怎地，我無意中竟覺得司馬同學你該有那樣一個字號，不由得脫口而出了……你看，‘子’為地支之首，由地而‘上’，則近天矣！當為‘昭’之顯極。喜歡嗎？”
司馬昭大為感動，心道：雖然她不知道真正的我是誰，但顯然對我甚為重視，怎能不為她盡心盡力！於是說道：“多謝恩師給學生取字，學生定當不負恩師厚望！”
馮菁鬆了口氣，心道：這麼一來，難道將來會由他推翻魏國？且看他能給我獻什麼妙計吧……於是徵詢道：“眼下局面令我好生為難，若不放棄西域，有被人截斷歸路而孤立起來的可能；若要撤回漢中，則前功盡棄了。你專程而來，必然已經考慮良久。不知可有什麼妙計能點醒我嗎？”
司馬昭忙道：“不敢當！謹供恩師參考！首先我想問一問，為何不能以西域兵力奪回西涼？”
馮菁道：“我們這裡只有一萬兵力，而且還要有留守部隊，你覺得憑這一點兵力可能嗎？”
“只有這些部隊，當然不可能。不過，嘿嘿！”這位司馬昭伸出三個手指頭，神秘地微笑道：“其實可以不費吹灰之力，就額外新增三萬人馬。”
“哦？”馮菁不由得大為驚訝……
七十七章 多國部隊
司馬昭說道：“各國王子都對軍事課程很感興趣。但真正的打仗本領不是隻靠書本的，要有實戰演練才行。因此，恩師只要對王子們說，讓他們從各自國內帶三千兵馬出來，由學館對他們進行一番實戰野練，這樣，十個國家聚攏過來，就有了三萬兵馬。”
馮菁嘆道：“你的提議，真是匪夷所思！我總覺得好像是在做夢一般，就這麼簡單的一個理由，各國王子就能把兵帶出來嗎？”
司馬昭笑道：“當然還有其它一些附加原因。西域民族，都是馬背上的民族，在他們的生活方式中，作戰和生產差別不大，因此招集部隊不像中原那麼困難。而每國三千人，數量也不算多，對於這些王子而言，是不成問題的。請相信我的判斷，他們一定非常樂意去做。”
其實他還有一些理由沒說出來。他作為學生之一，自然