對夜的感情是不會有結果的，可他就是抵抗不了深深的迷戀。那一種想見而又不敢見的傷痛，只會讓他更加思念。可是他想，這樣也沒有什麼不妥，只要他一個人，安安靜靜在這裡教書，偶爾想起夜的時候，給她打一個電話，聽聽她的聲音，這樣也就夠了。他只希望夜能儘快地從這個旋渦中脫離出來，他希望她以往所表現出來的愛慕只是一種對親人的依戀，他要她過的好好的，他只要她幸福。
可是秋天哪裡知道，夜對自己的愛，只會比他更深。
那是快五一的時候，校長去了趟城裡，給秋天帶回來一封信。是夜寫給他的。秋天沒想到夜會給自己寫信，於是表現的異常興奮，可是讀過之後，心情驟然變的沉重。他才發現，原來，夜從來就沒有停止過對自己的思念，她信裡所表現出來的那種思慕，那份期待，分明是超乎兄妹感情的另外一種情愫。那是——
——愛。
真正的愛，這世間最為溫情難懂的愛啊！
秋天再也坐不住了，他想，自己如果再不從這裡面走出來，遲早會耽誤到夜，他會害了她的。他給不了她幸福，可是他不能剝奪她幸福的權利。他咬緊牙關，終於下了一個殘忍的決心。
第二天清晨，他一早便敲開冬舞宿舍的門，他們進行了一段簡單的對話。
……
“冬舞，你是真的……想要和我在一起嗎？”
冬舞的表情有些驚異，可目中依然那樣堅定，她回答：“是。”
“那好，我給你一個機會，讓我們試著在一起，我希望在將來的時間裡，你可以讓我愛上你。”
……
一抹碎裂的笑出現在冬舞臉上，她的淚流下來，已品不出是何滋味。
秋天別過臉，閤眼擠掉關於夜的思念與記憶，走上前去抱住冬舞，看著她，緩慢地側過臉……
一個吻印在她的額頭。
第五章 茫愛（下）
秋天和冬舞在一起之後，山陽村忽然變的熱鬧了許多。每一個清晨，天色剛亮，村裡各處就都可聞他們的笑聲。他們手拉著手，肩並著肩，從村的西面走到東面，走在去往學校的路上。他們說著各樣的事，笑著各樣的人。而這其中屬冬舞最為歡躍，她的笑，常常讓人覺得，洶湧的瀑布都從她臉上冒出來了。
村裡的孩子都被他們的笑聲感染，每一次上學都喜歡跟著他們。小孩子們喜歡玩喜歡問問題，所以他們總喜歡拉著秋天冬舞問東問西，他們說，老師，你們為什麼那麼開心；老師老師，你們是不是也要當爸爸媽媽了。冬舞對於他們的問題總是耐心回答，她說是啊，老師希望是這樣的呢。這話彷彿是說給秋天聽的。秋天一直笑，笑中帶苦。
過不多久，村裡的老伯及婦人都知道了秋天和冬舞談戀愛這個事，於是見著的時候他們都會問好與祝福。那個時候正是暖春，燕子麻雀和一些不知名的飛鳥都在空中飛旋嬉鬧，嘰嘰喳喳噪醒一片陽光；陽光下，樹木、草牙兒都甦醒了；露珠反射著晶瑩的光，漸漸隱去：那是一春多麼溫暖的景象啊！
然而畢竟，有些記憶與傷痕，是無法抹去或遺忘的。即便癒合，也需要時間療傷。秋天和冬舞在外人面前所表現出的歡愉，只是一種形式上的承認，在他們心裡，還是有一些消隱不去的芥蒂。比如兩個人在宿舍的時候，都不會講過多的話，不會牽手，沒有一些親密的舉動，都是乾坐著，各自做自己的事。可彼此心裡總是忍不住，隔不了幾分鐘，便側目窺視，有時候碰上彼此的目光，竟拘謹的連視線都移不開了。
有一次，一個女孩子問冬舞，她說老師，為什麼你不喜歡梨暗老師呢，梨暗老師那天送你戒指的時候，真的好帥哦。冬舞待著，第一次沒有回答，而是掩眼跑開了。她一連三天沒有去上課，就連秋天去找她，她也總是以不舒服為藉口說不想見。
秋天對彼此間這樣的關係及處境趕到異常擔心，可是沒有辦法，他不能強迫自己去愛冬舞，他不能把一些子虛烏有的愛說給她聽，他覺得這樣對她不公平。因為每每當她走近的時候，他聞到她身上散發的那陣芳草香味，都會把她想成夜。他不能把對夜的愛，自我催眠地付諸於冬舞身上。試想，一個自己所愛的人，從他口裡許下的誓言，是從另一個女孩身上覆制過來的，那個沒有得到愛的女孩，會是怎樣的苦澀與悲痛？
秋天後來決定告訴冬舞自己全部的事情，是因為夜要來。那是快要五一的時候，夜又寄來一封信，說想念秋天，要趁假期和一個同學到山陽村玩。秋天起初並不答應，他不想這麼長時間的