法護盾，就必須以魔法師自己的身體為載體，而火球術，當然需要一定量的可燃物體才能施展。
對於那些實力超群的高階魔法師來說，天下間幾乎沒有不可燃的物體。哪怕是土壤、岩石，甚至是空氣，都有可能燃燒起來，對他們而言，要施展火球術根本不需要隨身攜帶一大堆東西，只要在戰場上隨手取用就行了。但現在這些三年級的小魔法師們，可沒有那樣的能耐。
哪怕是他們中實力最強的史蒂夫，也必須使用木屑、麻布這樣的易燃物作為施法物體，而為了能夠迅速燃燒，三年級學生統一使用了麻布包起的木炭包，以此作為自己的主攻武器。
史蒂夫雙眼的餘光向左右一瞄，發現自己的同伴都已經準備好了。他一聲令下，所有的三年級學生開始大聲地念起了魔法口訣，看不見摸不著的元粒在學生們的召喚下快速地排列成形。只要他們完成最後一步，所有被取出的小布袋就會化為熊熊燃燒的火球，並在魔法的作用下向敵人轟去。
如果是單人對決，這種低階的小火球還很容易被對手躲閃，但現在，十五個人的團戰，象史蒂夫這樣的高手還不止能控制一個布袋，加起來近二十個火球同時轟去，對面那些不知死活的新生要能躲得過去，才叫奇怪呢。
回想著數天前自己被打得鼻青臉腫的那一幕，史蒂夫心中充滿了復仇的快感。在這兩枚火球放出後，他的大揹包裡，少說也有三四十個這樣的布袋呢。他很期待看到馬魯等人哭爹喊孃的情景。
大聲地念完了最後一句口訣，史蒂夫猛的將最後一個元療上位置。他瞪大了雙眼‰要看清楚馬魯的慘狀。
只聽“砰”的一陣巨響，史蒂夫雙手的布袋同時炸了開來，緊接著，“砰砰砰。的響聲炸成了一片。
在三年級學生們驚駭欲絕的目光中，他們手中的布袋不僅沒能化作火球飛向敵人，反而直接在他們手上炸了開來。
一片慘叫聲中⌒兩若學生胸前的揹包也跟著被引爆，發出了兩聲驚天動地的巨響。
第二卷為生存而戰第三十六章開除 陣煙霧討後，刺鼻的硝煙味道仇隨著散發出，十五名三年級學生全部倒在了血泊之中，有些傷勢較輕的學生還能發出慘烈的哀號，而傷勢較重的幾個，只能聽到他們近乎無意識的呻吟，至於那兩名被引爆了揹包的倒黴鬼。他們反到沒有了聲息。
那兩個傢伙已經徹底地暈了過去，甚集生死不知。
學生們早已被嚇呆了。就是那些一年級的新生，也絲毫沒有勝利的喜悅，他們傻傻地看著對手在血泊中哀號痛哭，完全不知道自己該做些什麼。
“救人！還不快去救人！”一名一年級的老師不知什麼時候也來到了試煉場，大聲地呼喊著。
而被他這麼一喊，學生們如夢初醒，紛紛跑上前去，但怎麼個救法，卻還是難倒了他們。
最後還是方曉亮首先動手做了示範，其他的學生有樣學樣，紛紛給受傷的三年級學生包紮好了傷口，並進行了一些簡單的急救那名老師一看情況穩定下來，立即升到空中，飛出了試煉場，他得立即去找醫生來了。
等急救工作全部完成，兩名傷勢最重的學生有一人已經醒了過來，他雖然痛得大呼小叫，冷汗直流，但保住性命看起來沒有什麼問題了。
而等情況緩和下來，驚魂未定的一年級學生們才想起了事件真正的主角方曉亮。
原本有些人對他還有點將信將疑。但現在，每個人看向方曉亮的目光都很是複雜○人或許不知道，但他們可都很清楚。搞出如此驚天動地的聲勢，讓那些三年級學生自己傷了自己，這可完全是肖恩的功勞。
有些新生≡方曉亮甚至隱隱的生出了一些恐懼。
並不是因為他設計幹掉了這些高年級學生，要打敗這群三年級學生，學院裡恐怕任何一名老師都能辦到，但玩出這麼一出。讓對手自己把自己打倒。這種事情他們可是聞所未聞，尤其是那麼巨大的聲響，那種爆炸的聲勢，更是讓他們為之震撼。
“肖恩，你到底是怎麼辦到的？是因為你讓我們搞的那些東西麼？”馬魯小聲地問道。
聽到這個問題。周圍的一年級學生齊齊豎起了耳朵。
方曉亮卻沒有絲毫保密的自覺，他立即就進行了回答，音量也沒有刻意地壓低：“呵呵，正是讓你們搞的東西。那兩樣東西一樣叫硫，一樣叫硝，將它們同木炭按比例混在一起，就成了火藥啦。”
“硫？火藥？”馬魯顯然沒有聽說過這幾個名詞。
方曉亮笑道：“呵呵，