“易克，我剛才去人事局辦事，順便把你的准考證給領回來了，呶，給你——”秋桐說著，把准考證遞給我，然後就走了。
我接過准考證看了看考試時間和地點，曹騰也湊過來看了幾眼。
“易總，這還有幾天就要開始考了……提前預祝你馬到成功啊……”曹騰說。
我看了看曹騰，笑了下：“謝謝曹兄的祝福……我其實就是打醬油的，重在參與而已。”
“話雖然可以這麼說，但是易總心裡未必就真的是這麼想的吧。”曹騰似笑非笑地看著我。
“呵呵……曹兄想知道我心裡的真實想法嗎？”我說。
“不用，易總怎麼想的，那是你自己的事情……我知道不知道，都不重要。”曹騰笑呵呵地說。
我笑了笑，將准考證裝了起來，然後繼續和曹騰探討工作。
曹騰心不在焉地聽我說話，眼珠子不停地轉悠著……
轉眼到了考試的前一天，當天晚上，我將秋桐給我的模擬題又做了一遍。經過這段時間的緊張學習，我自己覺得效果很好，需要掌握的都掌握了，該學的都學了。
但同時，大姑娘上轎——頭一回，心裡又莫名感到有些緊張，對明天的考試感到有些未知的茫然和迷惑，心裡不知怎麼隱隱感到有些不安……
做完模擬題，我將複習材料收拾好，這時又看到了李順給我的那個裝有他劃的學習重點的信封，不由笑了下，我不相信李順能劃什麼重點，他給我的東西，雖然他一再叮囑我要好好看，我只是敷衍地答應著，其實連動都沒動這信封。
看看時間，才晚上8點，睡覺還早，吸了一支菸，然後腦子裡慢慢梳理這段時間複習的內容，想著明天該如何面對試題……
正在這時，我的手機響了，簡訊提示音。
開啟一看，是秋桐發來的簡訊：“在幹嘛？”
“在琢磨明天的考試。”
“琢磨地咋樣了？有沒有信心？”
“有信心，但沒底氣。”
“為何？”
“沒經驗，摸不著頭緒……不知該注意些什麼。”
“登陸QQ。”
“嗯……”
放下手機，我接著開啟電腦，登陸QQ。
她在。
“我來了——”我說。
“嗯……明天就要考試了，準備地咋樣？”秋桐說。
“我覺得還行吧……反正是第一次考試，也沒什麼經驗，摸著石頭過河，盡力而為就是。不過，雖然感覺自己學習效果不錯，但是也確實是沒底……老覺得有些茫然。”我說。
“嗯……有這種感覺是可以理解的，我也在想你可能會有這種茫然感。”她說：“這幾天，我抽空拜訪了幾位以前曾經參加過體制內考試閱卷的老師，向他們討教了一些答題中的注意事項和技巧，歸納了一些，今晚特意和你說下……或許，對你明天參加考試會有幫助……電話上我怕你記不住，就在這裡和你說，你可以反覆琢磨體會。”
我一聽，來了精神，心裡突然有開朗之感，秋桐真是雪中送炭，或許，這正是我現在最需要了解的東西，這正是讓我感到茫然的東西。
“好，你說。”
“明天上午考的那門課，有兩個要件會影響到考生的分數，一是答案的內容，應該符合出題人的標準答案；二是答案內容的表現形式，即書寫，要有利於閱卷人的採點給分。
“以往很多考生在備考環節都進行了認真的複習以及真題演練，但很少注意到自己答案書寫的格式是否符合閱卷人的要求和習慣，這樣往往導致考生的嚴重丟分，甚至比答案內容錯誤而引起的丟分更嚴重。
“比如很多考生考試結束之後自我感覺答的不錯，和參考答案一對照也差不多，但是等到成績出來卻不理想，很有可能就是在答案的書寫形式上出了問題，導致扣分或者閱卷人沒有采到相應的採分點。”
“哦……這確實是個不容忽視的問題。”我說。
“很多考生將此歸咎於閱卷人的不負責任，這是錯誤的。因為答題格式的要求很多在注意事項或試題中都已經給了考生要求和暗示，只是被考生忽略了。”她繼續說：“首先是分條作答這個問題，分條作答這四個字對經常參加這種體制內考試的人來說可能是老生常談了，但是還是絕大多數考生並沒有理解這四個字的真諦……
“為什麼要分條作答？第一，這是試題中的要求。體制內考試的題目中經常會有‘分條作