劣勢，那麼對於他們此刻的用意也就不奇怪了。
只是歷來，沒有教官幹過勾結學生這種事情，所以那學生一時間很是凌亂。
程澤說：“我們是很講道理的，教官的主要目的，是讓你們學會如何進行作戰，那麼首要的，就是確認自己的敵人。”
學生：“敵人？”
程澤：“教官的數量是固定的，而學生是佔有人數優勢的。所以你們之間毋庸置疑也存在著一定的競爭壓力。根據隊伍的組合，強者越強弱者越弱，多數人到比賽結束，都拿不到一兩分，甚至體會不到任何比賽的樂趣。現在你的隊友已經退場了，你要一個人在這個競技場上活下去，是一件很困難的事情。更像是一個行動的子彈庫，明白我的意思嗎？”
學生點頭：“明白。”
程澤照著通訊裡的聲音繼續說道：“看你的身形和反應速度，我想你應該就屬於零分下場的那種型別。”
“……”學生悲痛地低下頭，“偶爾也不是的。能撿個漏。”
“沒關係。”程澤笑了一下，“你們的敵人並不是教官明白嗎？因為比教官更危險的，是急需子彈儲備的那些優等生們。做炮灰不是一件有意思的事情，反抗才是。教官年年一換，但卡在你們頭上的那些學生，年年都在，他們不是更討厭的人嗎。”
程澤說：“靠實力強攻，我坦白說，你並不容易得到機會。但其實你們想要在我們身上拿到人頭數，有著簡單又便捷的方法，那就是聽從我們的安排。如果你能幫助我們拿下十個學生人頭，我們就送你一個。”
“……真的假的？”那男生將信將疑地說了一句，又低下頭道：“可是我也殺不了十個兄弟啊。”
“當然是真的。”程澤說，“不一定要你一個人，你可以去找朋友，或者說服其他學生。如果你同意我們的建議，我現在就可以送你一點積分。”
那學生聞言猛得抬頭，目光灼灼看向程澤。
然後他舉槍，在程澤身上拿到了第一點積分。
教官並不會受擊一次就死，程澤問：“激動嗎？”
那學生拼命點頭。
程澤：“活動就是要好玩，這樣不是更有意思？我們會小心跟在你的後面，從現在開始聽從我們的指示，明白嗎？”
“臥靠！”
於洋的隊友看見了於洋，指著其中幾人控訴道：“太特麼的坑了！我們在山上猥瑣地躲了四個多小時找教官，屁都沒發現。結果這幾個貨就出來，告訴我們有教官的訊息，我們三十幾個人啊，三十幾個都跟他們去了。靠！他們就和教官倒戈來打我們！教官見勢不對先跑，留下我們一群人內部火拼，拼個屁啊！”
眾人聽完，感覺世界都崩裂了。又開始爭吵起來。
“不是，為什麼教官可以蠱惑學生！這不合規則吧？”
“這是教官對抗賽，是吧？”
“憑毛我們就不能打？高興怎麼打就怎麼打。”
“規則裡確實沒說不允許啊！大家就按照自己的意願打活動嘛，我們又不是隊友。”
“你們要是厲害，也可以反向去蠱惑教官啊。”
“這怎麼可能？開玩笑呢？根本不是一個檔次的難度好嗎？誰能策反教官？”
“你們別說。”領隊教官淡淡道，“還真有過。一個傳說。”
第235章 番外四·連教官及她的小夥伴們
眾人最終安靜了一會兒； 都被教官這話震得不清。
教官對抗賽，還能策反教官？
一男生罵道：“臥靠； 誰特麼這麼變態？！”
這話說出了眾人的心聲； 隨後一群人齊齊罵娘。
“開的什麼先例？是不是教官受到了什麼刺激才變成了今天這個樣子？但是互相傷害根本不可取啊！”
“這眾人就應該被抓去做思想教育！”
教官又淡淡道：“傳說應該是叫連勝。”
雖然不是他親身經歷，但這件事成為了基地教官的恥辱。歸來的教官用這件事嚴厲教導了後來的晚輩； 以防相同的悲劇再次重演。讓他們明白； 敵人的狡猾，是不分年齡長相跟性別的。
他只知道； 教官們不僅被策反，後來還被坑了。身為師長的尊嚴消弭殆盡。具體內容已經無從考究； 但相關訓練作為優良傳統留了下來。
學生在進步； 教官也是； 不然都壓不住這群活寶們。想他們容易嗎？
但歷史總是驚人的相似。除卻相關的名字，