授說，考試也給你們安排上，這對提升你們的數學素養有很大的幫助。”
數學系的老師們為了提升自家學生的數學水平，不可謂不算是操碎了心，然而那些學生並不領情，他們一點都不想去衛添喜的課堂上找虐。
《應用數學》試卷難度爆表的訊息很快就傳遍了整個清大，並且以極快的速度往其它高校傳去，類似於首都航空航天大學、首都工業大學、首都化工大學等高校紛紛加入開設《應用數學》課程的行列，並且為了保障自己的學生不比清大數學系的學生差太多，他們也都不約而同地選擇了衛添喜編寫的那一套《數學基礎》，就連衛添喜上課用的講義都被那些學校抄了去……一時間，所有課程中被安排了《數學基礎》的學生都愁眉苦臉，心態差點的學生直接就哭天搶地了。
這還僅僅是個開始。
最讓學生絕望的是江南省教育廳的領導為了提升自家省份學生的質量，特意派出調研團來水木大學訪問了一遍。
在訪問過程中，江南省教育廳的領導當場就拍定下來，往後江南省所有小學生與中學生的數學課本都選用衛添喜新編寫的那一套，並且他還極為誠懇地邀請衛添喜擔任往後江南省高等教育招生考試數學科目的命題人。
衛添喜驚訝，“現在不是全國高考都用同一套考卷嗎？江南省沒有自主命題的資格，就算我命了題目也派不上用場啊！”
那教育廳的領導一臉自得，“實不相瞞，在八零年的時候，我們省為了響應國家的號召，就已經提出了建立教育大省的目標，經過數年斟酌，國家決定把我們江南省作為教育改革試點省份，從明年開始，我們省所有學生的高考試卷就都會是單獨命題了。”
“為了保證教育改革的力度，我們省教育廳決定從國內篩選各個領域的頂尖學者來參與高考命題工作，衛教授，數學科目的命題就拜託你了，到時候還會有其他教授一起加入命題隊伍，不過這命題隊伍的領頭羊，必須您來挑大樑！”
衛添喜恍然 大悟，難怪江南省在後世一直都是教育大省，學生質量相當過硬，原來江南省教育廳的領導在八十年代初就已經為了這個目標奔走發力了。
“能夠給江南省的考生高考命題，這是我的榮幸。”衛添喜答應下來。
江南省教育廳的領導為了表明自己在教育改革方面的決心，特地找衛添喜拿了一份《應用數學》的試卷，回到江南省後，就把這份試卷連同來年高考題目數學科目命題人將由衛添喜擔任的訊息釋出了出去。
緊隨其後，江南省各大學校也重新制定了數學科目的教學策略，對應衛添喜編寫的那一套《數學入門大全》的九冊，他們細緻地劃分了每一個年級的學生需要學習的範圍，小學的學生學前三冊，初中學生學中間三冊，高中學生學最後的三冊，並且還要在高三的時候對九冊書進行完整系統的梳理與複習。
一時間，江南省從上到下，所有學數學的學生都哀嚎不已，那些講授數學的老師也如臨大敵，拿到《數學入門大全》之後就開始自個兒先學，萬一衛添喜在這一套書中加入太多複雜的東西，他們總得自己學會了才能講給學生。
讓那些老師稍微心安的是，衛添喜並沒有新增太多新的知識點，只是將原來那些數學課本中的知識重新整理了一遍，條理變得更加清晰，邏輯變得更加明瞭，變化最大的就是書中給出的例題，讓這些數學老師都跟著開了眼。
衛添喜所命的題目早已有了成熟的個人風格——難題一定最難、易錯題一定最易錯、綜合題一定超綜合。
明明是一道考察簡單知識點的題目，衛添喜都命出了花樣來，縱然是已經講過許多年數學課的老師，面對衛添喜的這些題目都有些無力，不是自己學的不到家，而是命題人太狡詐！
……
江南省金陵市第一中學，高二年級重點班。
臨近快要上數學課的時候，數學老師突然抱著厚厚的一摞書走了進來，面色慘白如紙。
她聲音悲愴地同學生們說，“同學們，相信你們都已經聽到訊息了，從你們這一屆學生開始，我們江南省的高考試卷將單獨命題，其它科目的難度暫時未知，但老師可以同你們肯定地說，數學的難度絕對會翻番數倍！”
“老師畢業於金陵師範數學系，當年參加《應用數學》考試的時候，考出了滿分的成績，可昨天老師拿著報紙上公佈的那份水木大學數學系《應用數學》考卷做了一遍，從頭到尾一共二十道題，標準考試時間一個小時四十分鐘，老師用了三個小時的時間，只完