是認真複習過的，其它學生還在第一題和第二題上卡著呢，那幾個學生已經把試卷翻面兒了。”
那些監考老師不信邪地走到衛添喜所指的那幾個學生旁邊一看，果不其然，那些學生把試卷寫的滿滿當當，做題的時候運用各種數學公式如同信手拈來，絲毫沒有生澀感，與其它學生那磕磕巴巴的解題速度形成鮮明的對比，看得那些監考老師都一陣汗顏。
如果讓他們來做這套試卷，他們肯定做不出這樣的速度來，正確率也難以保證，雖然他們並不想承認這個丟臉的事情。
有個老師替衛添喜擔心，“衛教授，可如果學生的掛科率太高，你該怎麼同系裡交代？說不定這回評定為教學事故呢！”
“怎麼會？”衛添喜絲毫不擔心，“只要有高分的學生，那就證明我講的課、考的試卷都沒問題，只是有些學生不用功而已。”
“寧缺毋濫是我的教學理念，我自認為學完這門課之後，只有在這份試卷上考出及格的分數，才算是學會了《應用數學》的基礎脈絡，如果他們考不到，那我希望他們來年再學一遍，寧可讓他們所有人都掛科畢不了業，我也不會放過任何一個濫竽充數的漏網之魚。這是對學生的不負責，也是對水木大學數學系口碑的不負責，更是對我自己的不負責。”
衛添喜俏生生的小臉一抬，道：“我絕對不能容忍跟隨我上過課的學生連這些基礎的東西都不知道，否則說出去之後那是打我的臉，砸我的招牌。至於同系裡交代……我想數學系不會找我要一個交代的。我之所以加入水木大學，不就是為了將水木大學數學系的質量拔高到國際一流的層次嗎？現在我只是在做我認為對的事情，也是對水木大學數學系的口碑負責的事情。”
其餘的監考老師聽著衛添喜這番大義凜然的話，有人暗自搖頭，內心吐槽衛添喜不懂得變通；有人心生讚歎，覺得衛添喜這樣的人活得純粹通透；有人則是羨慕衛添喜在數學界的江湖地位，哪怕她給全班學生都掛了科，水木大學數學系也不會追究她的責任……
唯有考場中那些學生聽得遍體生寒，他們這還沒有考完試呢，衛教授就已經準備讓他們掛科了？
能夠考上水木大學的學生，哪個不是人中龍鳳？這要是讓他們掛了科，還不把臉丟回老家呀！
不少原本已經棄療的學生咬緊牙關，開始絞盡腦汁地審題做題，一道題目一道題目的死磕，他們已經不奢望能夠把所有題目都解出來了，只奢望能夠達到及格線，順利透過這次考試，不想在來年再經歷一次《應用數學》的摧殘了。
第110章
一個小時四十分鐘之後； 這場難度爆表的考試終於落下帷幕，衛添喜同那些監考老師把學生的試卷收起來後便去改捲了。
題目是衛添喜出的，參考答案是衛添喜做的，針對每一道題目； 她都設定了詳細的得分點，一眼掃過去； 一道題目的分數就判出來了； 兩三分鐘就可以改一份卷子。
當天下午，衛添喜把謄抄出來的成績單交到數學系教務科； 她還順手把用複寫紙謄印下來的成績單送去了剛剛經歷過考試的那個班裡，隨之送過去的還有那張試卷的參考答案以及一則通知——所有《應用數學》考試成績不合格的學生； 都可以申請在下學期一開始的時候進行補考，考試範圍依舊是這次劃定的考試範圍，不過考試題目的難度會再上一個層次。
成績單被傳閱過後； 班裡的情況就變成了一人歡喜十人愁。
十比一的掛科比例著實令衛添喜驚訝； 不過她改卷的時候並沒有因此而手下留情； 一分都不會多扣； 一分也不會多給； 每一份試卷都秉承著公平公正給分的原則，她隨時準備接受學生的查分申請。
然而那些學生心中還是有點數的，考完試之後本來就沒多少把握； 掛科也在預料之中； 只不過是看到那五十八分、五十九分有點心痛罷了。
就差一分兩分就合格了啊！
衛教授為什麼這麼冷麵無私； 不通人情？
……
《應用數學》那令人髮指的掛科率不僅震驚了學生； 還震驚了數學系其它老師，不少人都找衛添喜拿了一份試卷，回去測驗自己門下研究生的水平，結果自然是慘不忍睹的。
結合衛添喜做出來的數學成就以及帶出來的學生水平，認真研究這份《應用數學》試卷的奧妙之處，不少教授都發現了這門課的好處，直接給自己的學生下令，“等衛教授下次開課的時候，不管是講什麼，你們都去學一學，老師替你們同衛教