想著姐姐以前的私下“教育”，心裡左右權衡起來：現在惹惱了爹，有娘護著他，他應該挨不了揍。但是，如果連姐姐一起惹惱就糟了。因為姐姐從來不在娘面前“教育”他，這頓揍怎麼都逃不了……怎麼辦？他是不是應該先乖乖認個錯什麼的？
張清皎雙眸微眯，將熊孩子的遲疑看進了眼裡，溫聲對張巒道：“爹爹，今天是元日，這麼喜慶的日子，哭鬧起來實在有些不像。便是要罰鶴哥兒，也不必動用家法。他已經啟蒙，在族學裡讀了一年書，不如讓他抄寫三字經罷。三字經裡好些友愛孝悌的故事，他多抄幾遍，多解幾遍，為人處世的道理也便學進去了。”這時候，孩子啟蒙大都用三字經、百家姓與千字文，張家族學也不例外。
張巒撫須思考，覺得女兒所言很有道理，不愧是他貼心的小棉襖。如果他一定要執行家法，金氏肯定不會答應。母子倆再這麼哭鬧下去，張家在鄰里之間就徹底抬不起頭來了。倒不如暫緩一步，用讀書人的法子來解決此事。
還沒等他點頭答應呢，金氏就拭著淚趕緊道：“還是皎姐兒的辦法好！教孩子怎麼能隨隨便便就請家法？倒不如讓他多抄寫幾遍字呢！！”她滿心覺得女兒是站在自己母子這一邊的，自然趕緊附和。否則如果張巒堅持要動家法教子，她還真攔不住，只能學那些市井人家一哭二鬧三上吊了。
張巒冷冷地哼了一聲，掃了她幾眼。以前他專心讀書，兩耳不聞窗外事，自然不知道金氏是怎麼寵溺兒子的。還當女兒這麼懂事，金氏也有教養的功勞，兒子應當也不會被教壞呢！如今才發現，女兒能教好，都是他啟蒙啟得好——要想教好兒子，也只能他親自上陣了。
這時候，周大已經將戒尺拿來了。張巒接過來，低頭看向小胖墩。
張鶴齡瞅著那竹板做的粗戒尺，又回憶起族學內的塾師用戒尺打其他人手心的場景，光是想想就覺得手掌暗暗發疼了。他心裡生了畏懼，忙認錯道：“爹，我……我知道錯了！以後不敢了！再也不敢了！”
張巒知道他只是被戒尺嚇住了，並不是真心知錯。畢竟，那雙小眼睛還在滴溜溜地轉著呢，絲毫看不出真的懂事知錯的意思。於是，他便道：“今天是元日，暫且讓你好生過了這一天。從明天開始，每日都抄寫兩遍三字經，晚上到我書房裡來背誦解意！”學了整整一年，塾師怎麼都能把三字經囫圇著教了，後頭還有百家姓與千字文要學呢。啟蒙結束，再學詩經，而後又有四書並尚書、春秋、禮記、易經等等。想要讀書科舉晉身，可容不得半點怠慢。
張鶴齡愣了愣，他在族學裡只顧著玩了，哪裡聽過什麼三字經？連頭幾句都不記得，更不用說學寫字了。可是，他還能怎麼辦？戒尺還在父親手裡拿著呢，只能硬著頭皮應了。
張清皎見他初時愁眉苦臉，又過一會兒便全然忘了此事，纏著金氏說要去京城裡走走逛逛，心裡實在無奈。她私下不知教過這熊孩子多少遍道理了，可他就像金魚似的只有七秒鐘記憶。父親想教好他，恐怕也不容易。
不過，先給他一點震懾也罷，讓父親知道教養他不易也罷。總得將他的教育問題徹底揭開才好，否則藏著掖著只會越來越惡化。只有痛下決心，好好教他，漸漸斷絕金氏對他的影響，這棵長歪了的小樹苗才有掰正的可能。
第二天一早，張巒剛要提著張鶴齡去書房，金氏便讓丫鬟瑪瑙備好了筆墨紙硯：“書房裡還沒有生火盆呢。便是現在去生起火盆，你們父子倆待在書房，得多久才能暖起來？受了風寒怎麼辦？倒不如在正房裡看他寫字，我和皎姐兒都安安靜靜的，絕不擾他。”
“……”張清皎忽然覺得，金氏似乎把所有的智慧都用來縱容兒子以及維護兒子了。這一招聲東擊西，簡直是妙極了。不知道的人還以為她是真關心父子倆的身體，而不是擔心張巒怒火再起，要動用家法教子的時候，她根本來不及攔呢。
張巒盯著金氏看了看，想著今天也不過是正月初二，不好再鬧起來，便遂了她的意。
誰知道，等張鶴齡對著那本攤開的三字經，一把抓起筆，歪歪扭扭地開始寫字的時候，張巒一看他這架勢便徹底怒了：“筆是這麼用的？！你這寫的是什麼？！是寫字還是塗塗抹抹？！連‘人之初’這三個字你都根本不認得！！這一年你在學堂裡究竟學了些什麼？！”
金氏趕緊起身要去攔，張清皎卻正好帶著丫鬟平沙、水雲去檢視情況，將她擋住了。等金氏費了些功夫撥開丫鬟和女兒撲過去的時候，張巒已經抓住張鶴齡放在膝頭，高高揚起手，噼裡啪啦地打了下去。