調到三年二組的嗎”
“誰知道呢？也許是有什麼目的吧，反正他的世界跟我們這些平民是不同的”
“就是說嘛，他是理事長的兒子，他想幹什麼就幹什麼”
“別說了，走啦。”
明澤羽回特優班了？
什麼時候的事？
聽到這些議論我忍不住皺起眉頭。
有什麼目的
明澤羽不是說過嗎——
“我只是很羨慕三年二組的同學，很想跟你們在一起，享受跟你們在一起，享受那種遇到任何難關大家都一起想辦法度過的感覺。”
只是這樣簡單的想法而已
可是，既然是這樣，他為什麼這麼快就離開了呢？
這樣想著，心還是有些亂，我快步走回教室，推開窗用力呼吸著窗外的新鮮空氣，試圖將心底的鬱悶也一併撥出。
“元彩希，我老爸昨天提起你了哦”
他爸爸，對了，李秀哲的爸爸也是學校的理事之一，只是他為什麼會在這個時候提到我？
“他說當初你休學結束回學校的時候，校長原本是不同意的，但是明澤羽專門拜託了校長，所以校長就同意讓你返校了。只不過當時明澤羽還提出了一個要求，讓我爸爸對他的做法也有些不明白。”
“他提了什麼要求？”本能地覺得這個要求跟我有關，我急切地問。
“他要校長把你轉到三年二組。本來以你的成績可以直接回到特優班啦，課可是他卻把你轉到了隔離班，這不是很奇怪嗎？誰都知道三年二組隨時會背學校清除，我老爸是為了讓我反省才把我調進來的，你說明澤羽為什麼讓你回學校，卻又把你安排進一個隨時可能被清除的班級呢？他是有什麼目的呢？”
目的又是目的為什麼繞著明澤羽的全都是這兩個字？
我一陣心慌，彷彿隱隱地猜到了什麼，卻又不敢深入去想。
李秀哲還在我耳邊滔滔不絕地講著：“不過我老爸說了，明澤羽的這個做法現在看來似乎創造了奇蹟”
奇蹟嗎？
為什麼這個字眼聽起來如此耳熟？
昨天，我問明澤羽為什麼要來三年二組的時候，他似乎這樣說過——
“特別是你，元彩希，從我第一次見到你，我就覺得，你會成�