教官大聲喊停，同時背後傳來一陣鬨笑。我頓時尷尬的難受，才意識到懲罰這個事情多麼讓人難以淡定。很久都沒再有過小時候那種當眾丟臉的難看和羞憤，但現在我無措的手腳都失去平衡。
教官走過來：“你看好，兩腳分開成半蹲，上體稍前傾，兩臂在體後成預備姿勢。兩腿用力蹬伸，充分伸直髖、膝、踝三個關節，同時兩臂迅速前擺，身體向前上方跳起，然後用全腳掌落地屈膝緩衝，兩臂擺成預備姿勢。”
一個完美的蛙跳落在我側前方。然後對我說：“你練習一次。”
我拼命的回想剛才聽到東西，在我記憶裡一直覺得蛙跳就是蹲下去，身體前傾，然後向前方彈跳就可以了，可是教官解釋的那樣複雜，讓我完全不知道該怎麼做了。
這一次的練習再次以教官喊停結束，然後再示範，再練習。如此反覆三四次，我依然十分僵硬，眼眶裡熱熱的，在這個午後將我長大成人的那點從容折磨殆盡，只有機械的順從和原始的羞恥感不停的交織，渴望快些做好，快些過去。
“報告教官，站軍姿時間已到。請進行下一項訓練。這位同學可以由我繼續示範監督完成任務。”再一次練習失敗後，這位新晉的班長說道。這是第一次聽他說完整的句子。從容不迫，悠遠綿長。
教官點頭離開，剩下我對著他等待繼續進行的折磨，很難過，很委屈。
他像教官一樣站在我身側，擺出一個半蹲的預備姿勢，說：“你看其實很簡單，擺好姿勢，身體放鬆向前跳，有一個前傾的趨勢就可以了，落地腿部繃直，看上去很用力的樣子，胳膊緊跟著擺到身後就好。完全可以怎麼輕鬆怎麼來。跳出個樣子就是了。”
說著跳了出去。儘管他說跳出個樣子就行了，但我看見的依然是一個很完美的蛙跳。
也許因為他不是教官，本身就沒有那麼大壓威；也許因為他的聲音很輕柔，就像解析過的慢動作；也許因為他說很輕鬆的時候真的能夠蠱惑；也許他說跳出個樣子就是了讓我沒來由的安心；我照著他說的感覺，按照自己的理解跳了出去。還好，沒那麼僵硬了。
他點點頭：“對，放鬆就好。我在前面帶著，你跟著我跳，三十個，很快。”
聽懂他的意思，我有些怔愣，但一瞬間如泉湧的感激溫暖四肢百骸。如果不是安慰明顯想哭的我，他的聲音或許不會這麼輕柔，但是我想那也應該是清風翠竹山溪流泉一樣明朗的音色，還有一種淡淡的氣度。
他在前面跳，我在後面跟著，來回三十個，不到十分鐘。
然後帶著我歸隊，教官點點頭，我鬆了一口氣。然後看著他再次向我走來，拿著我的帽子帶在我頭上，後面的扣子已經扣好了，還有我崩落的頭繩。
我小聲的說了句謝謝。那個下午我對他的感激久久沒有散去。
再然後那天集體又被罰了，因為同伴被罰的時候反而鬨笑，完全沒有集體榮譽以及團結互助的意識。男生全部三十個俯臥撐，女生全部三十個蛙跳。從此以後，只要犯紀律，男生統統俯臥撐，女生統統蛙跳。
我突然覺得玩軍事的真是太陰險了，這一場事情裡，先是欲擒故縱的抓典型，然後殺雞儆猴，敲山震虎，光是三十六計就用了好幾計且兼玩心裡戰術，最後一視同仁，將那些抓住的沒抓住的，全部找個由頭罰了。
☆、part3
那天過後我對他的感激漸漸變了味道。他在前面領跑，我的視線默默追隨，每天五千米都不覺得那樣難熬了；他在旁邊喊口號，我的眼光會不自覺的瞄過去，覺得他的樣子真是好看，忍不住臉紅心跳；他時不時的也會在後面監督一切，那個時候我總是想要回頭找他的身影，看一眼就心口發熱。
可是他總是按時來，按時走，偶爾休息的時候又總找不到他的影子，以至於一直想找機會接近都難。
當然，想接近他的不止我一個，想打聽訊息的也不止我一個，還有那些被他出色的外表傾倒的女生們。休息閒聊時，總能聽女生們說探聽來的八卦。
一個說：“宋班長的全名超好聽哦。”
然後一個接：“叫什麼，叫什麼？”
一個答：“宋明軒。日月明，軒轅的軒。”
一個讚歎：“哇，好古典，好文藝哎。不過跟他人很稱啦。”
一個又說：“聽說是經濟系大四的學生哦，而且成績非常好，很牛的。”
一個感嘆：“這麼厲害你怎麼知道啊？”
一個答：“我有個老鄉，是經濟系大